혁신학교란 무었인가?

소개

혁신학교에 대한 전반적인 소개와 함께 혁신학교의 필요성과 문제점등을 고찰하고
그에 따른 앞으로의 과제를 제시하였습니다.

목차

1. 혁신학교는 무엇인가?

2. 혁신학교의 필요성 (배경)

(1) 책임성과 다양성이 보장되는 학생 중심의 교육과정
(2) 공동체 학교문화 형성의 필요성
(3) 학교운영 시스템변화의 필요성

3. 혁신학교가 추구하는 가치 (목적)

(1) 미래핵심역량 중심의 진정한 배움
(2) 학생중심적인 학교의 활성화
(3) 교사들의 전문성 신장
(4) 교육복지와 격차해소
(5) 교육공동체가 실현되는 민주화

4. 혁신학교의 성과

5. 앞으로의 과제

6. 참고문헌 및 사이트

본문내용

1. 혁신학교는 무엇인가?
혁신학교라는 말에서 알 수 있듯이, 혁신학교의 의미는 기존의 공교육의 획일적이고 순차적인 교육 커리큘럼에서 벗어나 학생을 중심으로 자기주도적이고 창의적인 교육환경을 제공하는 새로운 학교의 형태라고 할 수 있다. 혁신학교에서의 교장과 교사들은 학교 운영에서부터 교육과정 전반에 걸친 자율권을 행사할 수 있다. 그렇게 함으로써 핀란드에서 볼 수 있는 교육환경과 같은 교육과정의 다양화, 특성화를 이루어내고 있는 교육의 한 형태라고 생각한다. 교사는 학생의 흥미에 따라 교육을 진행하고 학생은 자신의 흥미에 맞는 교육을 받는다. 따라서 혁신학교에서의 학교는 무조건적으로 문제를 풀고 암기를 하는 기존의 일차원적이고 획일적인 공간이기보다는 진정한 삶의 공간이며 이와 더불어 사회적 소통의 공간이라고 볼 수 있다. 학생 모두가 일정한 틀에 맞추어진 동일한 교육을 받는 것이 아니라 학생 개개인의 흥미와 특성을 고려한 교육이 이루어지기 때문에 학생들이 기존에 학교에서는 볼 수 없는 매우 적극적이고 능동적이라는 특징이 있다.

<중 략>

4. 혁신학교의 성과
2009년 9월 13개의 혁신학교를 시작으로, 초기에는 현장이해부족과 행정적 재정적 지원 미비 및 예산확보의 실패로 인해 많은 어려움에 부딪혔다. 이러한 어려움에도 불구하고 의욕적인 교사들과 정책결정자들의 적극적인 노력으로 채 1년이 되지 않아서 학교현장에서의 긍정적인 여러 변화들을 가져왔다. 그 결과, 2010년 혁신학교 지정을 요청하는 학교의 수가 2009년에 비해 2배 이상 증가하였다. 2010년 지방선거 과정에서 학부모들의 혁신학교에 대한 기대, 지자체에서의 혁신학교 유치경쟁과 같은 혁신학교에 대한 열기는 혁신학교의 성과가 단순히 2배라는 숫자가 아닌 그 이상의 의미를 가진다고 생각할 수 있다.

참고자료

· “혁신학교, 공교육을 부탁해” <안민석, 원혜영> 생활정치연구소 (국회도서관에서 전자열람으로 참고)
· 네이버 지식사전 http://terms.naver.com/