효과적 리더쉽 상황이론

소개

효과적 리더쉽 상황이론

목차

1. LPC상황 이론(p.318)
2. 경로-목표 이론(p.323)
3. 리더십의 상황 이론(p.330)
4. 리더십대체 이론(p.333)
5. 다중연결 모형(p.338)
6. 인지자원 이론(p.347)
7. 상황 이론의 일반적인 평가(p.352)
8. 경영자들을 위한 적용(p.354)
9. 요약(p.358)

본문내용

1. LPC상황 이론(p.318)

상황에 따라서 리더십 효과성과 가장 선호하지 않는 동료(least preferred coworker : LPC)점수라는 특성 측정치와의 관계가 어떻게 조절되는지를 설명함(Fiedler, 1964, 1967)

가. 리더의 LPC점수
리더에게 일하기가 가장 어려웠던 동료작업자들을 형용사적인 표현의 서로 상반되는 척도(예 : 우호적인-비우호적인, 협력적인-비협력적인, 효율적인-비효율적인)에 의해 평가하게 함.
·가장 싫어하는 동료작업자를 비판적으로 평가하는 리더 - 낮은 LPC점수 얻음.
·가장 싫어하는 동료작업자를 관대하게 평가하는 리더 – 높은 LPC점수 얻음.

① LPC점수에 대한 Fiedler(1978)의 해석
LPC점수는 리더의 동기요인에 대한 계층을 나타냄.
높은 LPC점수를 얻는 리더 다른 사람들과 밀접한 관계를 맺기 위해 주로 동기부여 됨.
과업목표의 성취는 이차적 동기임.
낮은 LPC점수를 얻는 리더 주로 과업목표의 성취에 의해 동기부여 됨.
부하들과 의 좋은 관계 맺기는 이차적 동기임.
② LPC점수 자료에 대한 Rice(1978)의 해석
동기요인에 대한 계층 해석보다는 가치-태도 해석을 더 잘 지지한다고 결론을 내림.
낮은 LPC점수를 얻은 리더는 과업의 성공을 중시함.
높은 LPC점수를 얻은 리더는 대인관계의 성공을 중시함.
이 해석은 Fiedler의 동기요인에 대한 계층해석과 일치하지만 훨씬 간명하여 다양한 유형의 연구에 의해 더 잘 지지되고 있음.

나. 상황변수(p.319)
리더 LPC점수와 효과성과의 관계 상황호의도(situational favorability) 또는 상황통제(situational control)라는 변수에 의해 좌우됨.
상황호의도 상황이 리더에게 부하들에 대한 통제력을 허용해 주는 정도.(Fiedler의 정의)
① 리더-구성원의 관계 : 우호적이고 협력적인 정도
② 직위적 권력 : 리더의 권한 정도
③ 과업구조 : 객관적인 지표의 존재 정도
호의도는 세가지 상황측면에서 가중치를 부여하고 점수를 결합하여 결정.
‘리더-구성원 관계 > 과업구조 > 직위적 권력’의 중요도 순이라 가정함.
세 가지 상황변수를 조합하면 8분도(octant)라는 8가지 수준의 호의도를 얻게 됨(표 8-1 참조) (p.320)

참고자료

· 없음