교육심리 사회학습이론

소개

사회학습이론을 정리한 것입니다.

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본문내용

< 사회학습이란 >
일단, 사회학습이란 자연적인 환경 속에서 의도적 또는 무의식 중에 새로운 것을 관찰, 모방하며 능동적으로 학습하는 것입니다. 사회인지론은 경험은 학습의 중요한 요소이고, 강화와 벌의 개념을 통해 행동을 설명하며, 피드백이 학습을 촉진시킨다고 생각하는 점에서 부분적으로 행동주의에 기초합니다. 하지만 행동주의에서는 특수한 틀 안에서 모방학습만을 연구하고, 기존 반응 이외의 것을 설명할 수 없다는 점을 반두라는 지적했습니다. 인지주의에서는 학습과 수행은 별개이며(학습을하고 자기판단하에 수행할수도 있고 안할수도있음), 강화와 처벌이 간접적으로 제시됩니다. 즉, 행동주의 학습은 수동적이며 환경에 반응적인 반면, 인지주의 학습은 적극적이며 환경을 관리합니다. (이렇게 생각하면됌! 행동주의 학습은 실험실에 갇혀서 자신이 직접 강화, 처벌을 받으며 자극과 반응 간의 연합을 통해 이루어지고, 인지주의학습은 내가 사회(환경) 속에서 관찰, 실험을 해보고.. 이런 행동이 이런 결과를 불러일으키는 구나..판단하면서 환경을 적극적으로 이해하려는 노력의 산물)

* 모방학습: 모델행동-반응-강화 의 과정입니다. 인지주의학습론자들은 타인의 수행과 경험을 관찰하는 대리경험을 통해서도 얼마든지 중요한 학습이 가능하다고 주장합니다.

참고자료

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