1학년 2학기 국어과 <1 즐거운 마음으로 > 창의적 세안 지도안

소개

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목차

1.단원선정 배경
2. 단원의 계열
3. 단원학습 목표
4. 단원성취 기준
5. 단원의 수업전개 계획
6. 단원의 평가계획
7. 지도상의 유의점
8. 본시 교수-학습 계획
9. 본시 교수-학습 과정안

본문내용

1.단원선정 배경
이 단원은 시나 이야기를 읽고 생각과 느낌을 말하여 보는 활동을 통하여 문학적 감상 및 표현력을 풍부하게 하고자 설정하였다. 이를 위하여 흉내 내는 말이 들어있는 시와 인물의 몸짓과 표정이 잘 나타난 그림 동화를 소재로 삼았다. 시에서 흉내 내는 말은 문학적 표현 능력과 상상력을 키워 줄 뿐만 아니라 그 자체로 우리에게 즐거움을 준다. 따라서, 이 단원을 지도할 때에는 흉내 내는 말의 느낌을 살려 시를 읽도록 함으로써 시적 감상력을 기를 수 있도록 한다. 한편, 그림 동화는 글과 함께 그림이 어우러져 내용을 전하는 그림책의 일종으로, 이야기 속의 인물, 대상, 사건에 대한 정보가 그림을 통하여 보충되기도 하고, 글에는 담겨 있지 않은 내용이 그림에 나타나기도 한다. 따라서, 그림에 나타난 인물의 몸짓과 표정을 글의 내용과 관련하여 해석함으로써 그림 동화의 내용을 이해하고 감상하는 능력을 기르는 데 중점을 둔다.
이러한 구성 내용은 본 수업 연구주제에 매우 적합한 내용으로 시속의 흉내 내는 말의 학습을 통해 다양한 언어활동 경험을 할 수 있도록 하여 생동감 있는 언어 표현에 흥미를 느끼고 일상적인 언어 상황에서 이를 사용할 수 있도록 함으로써 학생들의 말하기 능력을 신장시키기에 매우 적합한 단원으로 본 공개 수업의 제재 단원으로 설정하게 되었다.

참고자료

· 교육과학기술부 (2010). 초등학교 교사용 지도서 국어 1,2학년. 서울: 대한교과서주식회사.
· 변영계․ 김경헌 (2008). 수업장학과 수업분석. 서울: 학지사.
· 조문제 (1996). 말하기․듣기 교수․학습의 이론과 방법. 서울: 교학연구사.
· 놀이하며 공부해요 (2006). 서울: 한국교육신문사.