6)국어-글을 읽고 주장과 근거의 연결 관계를 알 수 있다.(중안)

소개

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

없음

본문내용

1. 단원명
6단원 타당한 근거
4차시 - 글을 읽고 주장과 근거의 연결 관계 알기

2.단원의 개관
2007개정 국어과 교육과정은‘나. 담화와 글을 수용하고 생산하는 데 필요한 지식과 기능을 익혀, 다양한 유형의 담화와 글을 비판적이고 창의적으로 수용하고 생산한다.’를 포함한다. 이를 본 단원과 관련지어 살펴보면, 주장하는 글을 읽을 때 수용적인 태도가 아닌, 생상적이고 능동적인 태도를 가져야 함을 말할 수 있다.
이 단원은 논설문을 읽고 문장의 연결 관계와 주장에 대한 근거의 연결을 파악하는 데 목적이 있다. 논설문은 어떤 문제에 대한 주장을 논리적으로 증명하여 독자를 설득하는 글이다. 이러한 글을 읽을 때에는 전하고자 하는 내용이 어떻게 연결되어 있는지 파악하는 능력이 뒷받침되어야 한다. 학생들은 논설문의 주장과 근거 및 논설문에 나타난 논리적 연결 관계 등을 배우게 된다.
이 단원에서는 문장과 문장의 내용을 이어 주는 말의 개념과 종류 쓰임새에 대하여 지도한다. 주장에 대한 근거를 논리적으로 전개하기 위하여 내용을 어떻게 연결하고 있는지 파악하여 보는 활동을 중심으로 전개된다. 단원에 제시된 제재는 논설문의 형식과 구조를 보여줄 수 있는 글과 일상생활에서 쉽게 접근할 수 있는 주장하는 글이다. 그러면서도 다양한 사회 현상에 대하여 다시금 생각하여 볼 수 있는 협동, 배려, 보행 안전, 고정 관념에 대한 내용으로 장차 사회적 언어 사용 능력이 길러지도록 구성하고자 하였다.

참고자료

· 없음