(저널1)어떤 모형의 사회과 교육을 지향할 것인가

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본문내용

교육의 목적은 시대에 적합한 인재를 키워나가는 것이다. 그러나 오늘날의 교육의 목적은 ‘대학 입시’에 치중되어 있어 주로 주입식 교육을 학생들이 받고 있다. 이에 따라 학생들의 능동적 사고와 자기주도적 학습능력은 현저히 떨어지고 있으며, 일방적인 주입식 교육은 사고의 깊이가 깊어지는 데에 방해요소로 작용한다. 또한 학생 스스로 탐구문제를 찾을 필요가 없기 때문에 우리사회에서 일어나는 많은 다양한 문제에 관심을 갖기가 어려워지게 되었다. 또한 이러한 대학 입시 위주의 교육은 학생들에게 전통적 가치를 배울 기회를 줄어들게 하였고, 전통적 가치가 경시 되는 결과를 초래하기도 하였다. 사회과 교육은 이렇게 소홀해진 전통적 가치를 학생들에게 교육시킬 의무가 있다. 하지만 전통적 가치를 무조건 적으로 수용하기보다는 오늘날의 실정에 맞게 유연하게 수용할 필요가 있는데, 그 효과적인 방법 중의 하나가 반성적 탐구모형을 사용하는 것이다.
반성적 탐구모형이란 실생활에서 직면하는 문제를 해결하기 위해서 반성적 사고력을 기르는 것을 중요시하는 사회과 교육의 모형을 말한다. 이런 면에서 미래 존속에 필요하다고 생각되는 바람직한 지식, 가치, 기능을 가르쳐서 학생들이 미래의 훌륭한 시민이 되게 하는 데 그 목적이 있는 시민성 전달모형은 반성적 탐구모형의 측면에서 볼 때 타당성이 떨어지는 모형이다.

참고자료

· 없음