과학수업_정전기계획안

소개

정전기를 알게 해주는 과학교육

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본문내용

• 교사의 경험을 들려주고 정전기에 대해 이야기 나눈다.
- 선생님이 오늘 아침에 유치원을오기 위해서 옷을 입고 있었는데빠직하고 소리가 나더니 너무 따가운거에요. 그래서 선생님이 “앗! 따가워.” 하고 소리를 질렀어요. 우리 친구들은 선생님과 같은 경험을 한 적이 있나요?
- 선생님처럼 우리 친구들도 같은경험을 많이 했었구나. 이런 현상을 뭐라고 부르는지 아는 친구
있나요?
- 아는 친구도 있고, 모르는 친구도 있는 것 같네요. 선생님이 말해줄게요. 이 현상을 ‘정전기’라
고 불러요.
• 준비 된 재료를 소개하고, 활동에 대해 이야기 나눈다.
- (준비한 재료들을 보여주면서)
자, 그럼 이것을 보자. 어떤 것들이 준비되어 있나요?
- 선생님이 모든 친구들에게 풍선을 하나씩 줄테니까 우리 친구들이 풍선을 이용해서 정전기를
만들어 보는 거예요!
- 음, 그럼 힌트를 줄게요. 힌트는 풍선을 문지르는 거예요.
- 그럼, 한번 해보도록 할까요?
• 재료를 통해 정전기를 만들고, 느껴본다.
- 정전기를 만들 수 있는 친구들이 있나요?
- 그래? 정전기를 만든 친구들은 정전기를 어떻게 만들었나요?

- 우와, 정말이니?

- 그래? 선생님도 한번 해봐야겠다.
- (유아들과 같이 정전기를 느껴본다.)

- 응? 풍선에 왜 붙는지 궁금하니?
선생님이 설명해 줄까요?
- 그래요. 풍선에 종이나 휴지, 머리카락이 붙으려는 것은 ‘정전기’의 힘 때문이에요.
- 이 ‘정전기’는 서로 비비거나 닿게 되면 전기가 일어나는 일이에요. 그래서 우리 친구들이 풍
선을 옷이나 머리카락에 문지르게 되면 정전기가 생기게 되지 요.

참고자료

· 없음