초등학교 과학 6학년 1학기 5단원(자기장) 4차시 교수학습안(세안)

목차

1. 단원 : 자기장
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습의 계통 및 관련
5. 과제 분석
6. 지도계획(총 8시간)
7. 평가 계획(관점)
8. 지도의 실제
9. 과학과 교수․학습에 대한 이해도 조사
10. 참고문헌

본문내용

자기장을 응용한 과학 기술은 우리의 일상생활의 가까이에서 사용되고 있다. 청소기, 자동차, 핸드폰 등의 일상생활에서 뿐만 아니라 의료장치에 이르기 까지 다양하게 사용된다. 또한 전자석을 이용한 자기부상열차와 자기부상자동차는 미래의 유력한 교통수단으로 주목받고 있다.
2007개정 과학과 교육과정에서는 목표로 자연 현상과 사물에 대하여 흥미와 호기심을 가지고 탐구하여 과학의 기본 개념을 이해하고, 과학적 사고력과 창의적 문제 해결력을 길러 일상생활의 문제를 해결할 줄 아는 과학적 소양을 기르는 것을 제시하고 있다. 또한, 미래 지식 기반 사회를 대비하여 과학적 소양을 양성과 과학적 의사소통을 강조하고 있다.
따라서, 본 단원에서는 탐구 활동을 통해 자석 및 전류가 흐르는 직선 도선 주위에 비가시적인 자기장이 형성되는 것을 가시화 할 수 있는 도구를 이용한 탐구 과정에서 알고, 실생활에서 자기장의 이용을 탐색하고 그 과정에서 의사소통을 함으로써 자기장에 대한 기본적인 지식과 과학적 태도를 지니게 될 것이다. 이를 통하여 당면한 문제를 해결할 수 있는 기본적인 소양을 지닐 수 있도록 지도해야겠다.

<중 략>

고리 전선의 극 찾기
◦ 실험 결과를 바탕으로 고리 전선의 극을 찾아본다.
 나침반을 이용한 고리 전선의 극 찾기
- 자석의 극 주위에서의 나침반 바늘의 방향과 전류가 흐르는 고리 모양의 전선 주위에서 나침반 바늘의 방향을 비교하여 봅시다.
(고리모양 전선 주위와 자석 주위의 나침반 바늘의 모양이 비슷합니다.)
자석을 이용한 고리 전선의 극 찾기
- 자석의 S극을 밀어내는 부분은 어느 극입니까?
(S극입니다.)
- 자석의 S극을 잡아당기는 부분은 어느 극입니까?
(N극입니다.)

참고 자료

교육부, 초등학교 과학과 교사용 지도서(3), 서울 : 미래엔(주), 2013.
교육부, 초등학교 과학과 교사용 지도서(3), 서울 : 미래엔(주), 2014.
교육부, 초등학교 과학과 교사용 지도서(5), 서울 : 미래엔(주), 2013.
교육부, 초등학교 과학과 교사용 지도서(6), 서울 : 미래엔(주), 2013.
강호감 외, 초등과학교육론, 교육과학사, 2011.