일상생활에서 영유아가 발견할 수 있는 과학적 현상에 대해 자세히 기술하고 과학 활동과 연계하여 활동계획안을 작성하시오.

소개글

아동과학지도 - 일상생활에서 영유아가 발견할 수 있는 과학적 현상에 대해 자세히 기술하고 과학 활동과 연계하여 활동계획안을 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 일상생활에서 영유아가 발견할 수 있는 과학적 현상
2. 과학 활동 계획안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아는 태어나면서 주변세계와 사물에 대해 많은 호기심을 가지고 탐구하려는 성향을 갖고 있기 때문에, 자신의 경험과 관련지어 이해할 때 가장 잘 배워 일상생활에서 경험하는 과학 활동에 더욱 많은 관심을 가지고 참여한다. 영유아 과학교육의 목표는 일상생활 속에서 과학을 이해하고 활용할 수 있는 능력을 기르는 것이다. 따라서 본문에서는 일상생활에서 영유아가 발견할 수 있는 과학적 현상에 대해 기술하고 영아들의 과학적인 탐구 성향이 개발될 수 있도록 도와주는 과학 활동 계획안을 작성하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 일상생활에서 영유아가 발견할 수 있는 과학적 현상
영유아는 일상생활에서 정전기를 느낀다. 모든 영유아들이 자주 놀고 하는 곳인 놀이터에서 미끄럼틀이나 그네를 타려고 놀이기구를 잡았을 때 따끔! 하는 정전기를 느끼고 놀라는 경우가 있다. 또 겨울에 두꺼운 외투를 입으면 정전기로 인해 모자 주위의 머리카락이 둥둥 뜨는 경험을 하게 된다.

참고 자료

유아과학교육, 이경민, 정민사
생활과 환경중심의 영유아 과학교육, 신은수 외, 양서원
자연물을 이용한 유아 과학활동 ,장혜순 외, 창지사
통합적 접근에 기초한 영유아 수·과학 교육, 문연심 외, 양서원