콜버그의 도덕발달 이론과 우리의 전통윤리

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콜버그의 도덕성 발달론을 보면 우선 그는 도덕성 발달을 인지 능력의 발달과 연관지어서 바라보고 있다. 그는 도덕을 인지 발단 수준에 따라서 3수준 6단계로 나누고 있는데 인습 이전 수준, 인습 수준, 인습 이후 수준의 3수준으로 나누고 각 수준에 따라서 1단계-처벌과 복종의 정향, 2단계-도구적 상대주의자 정향, 3단계-착한 아이 정향, 4단계-사회유지의 정향, 5단계-사회계약적 정향, 6단계-보편적·윤리적 원리의 정향의 6단계로 나누어 도덕발달을 설명하고 있다.
그의 도덕성 발달론 에서 주시할 점들을 들어보면, 우선 도덕 단계는 위계화 되어 있으며, 불변의 계열을 이루면서 발달한다는 것이다. 즉 도덕성 발달은 낮은 단계에서 높은 단계로 상향 발전하며 어느 단계를 뛰어넘거나 하지 않는다는 것이다.
다음으로 주목할 것은 도덕 단계와 인지 능력 사이의 상관 관계의 문제이다. 도덕 발달에서 인지 능력의 중요성을 강조하면서도 반드시 두 능력이 병행한다고 보지는 않는 것이다. 인지 능력이 높다고 해서 반드시 도덕적 사고와 판단능력이 높다고는 할 수는 없기 때문이다.
또 다른 하나는 도덕적 사고·판단능력과 도덕적 행동 사이의 상관성 문제이다. 도덕적으로 아는 것과 행동하는 것 사이에 완전한 일치를 기대하기는 어렵기 때문이다. 하지만 도덕 발달 단계가 높을수록 도덕적 행동의 경향이 높다는 사실이 밝혀지고 있다고 한다. 즉, 도덕적 사고와 판단에 있어서의 성숙도와 도덕적 행동 사이에는 밀접한 관계가 있다는 것이다.

참고자료

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