나바이스(나바에츠)의 도덕성과 도덕교육의 시사점

소개글

"나바이스(나바에츠)의 도덕성과 도덕교육의 시사점"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 나바이스의 도덕성
1) 통합적 윤리교육 모형
2) 삼층윤리이론
3) 마음챙김 도덕

3. 도덕교육의 시사점

4. 결론

5. 참고문헌

본문내용

도덕성이란 무엇일까? 도덕심리학자들은 도덕성이 정의, 타인 복지, 권리와 관련하여 개인들이 서로 대우해야만 하는 방식을 위한 원리라고 말한다. 도덕심리학자들은 성격심리학, 사회심리학과 같은 심리학의 분야뿐만 아니라 철학, 생물학, 인류학 등의 연구 성과를 인간의 도덕발달을 연구하기 위해 통합하고자 하였다. 특히 인간의 도덕성에 대한 진화론적 접근과 도덕신경과학에 관심을 가진 학자가 바로 나바이스이다. 물론 나바이스가 처음부터 도덕신경과학에 관심을 가진 것은 아니었다. 왜냐하면 그는 콜버그주의자인 레스트의 제자로 입문하여 신콜버그주의 선언에 동참하였기 때문이다. 나바이스는 다른 분야에 종사하다가 우연히 도덕교육분야를 접하게 되고 레스트의 4구성요소 모형에 큰 인상을 받아 이 분야에 들어서게 되었다고 말한다. 그 후 자신의 지도교수를 브룩으로 옮겨 박사학위를 받았으며 연구 논문의 주제는 도덕 텍스트에 대한 이해에 관련된 것이었다. 즉 나바이스는 콜버그주의계열의 이론가에서 신콜버그주의자, 탈-신콜버그주의자, 사회적 인지주의자 또는 인격론자로 변화했으며 마지막에는 신경생물학, 진화론 등을 수용하여 자신의 이론을 구성하였다.

참고 자료

박병기·추병완 외, 『도덕심리학의 전통과 새로운 동향』, 교육과학사, 2017.
김하연, 『나바에츠의 도덕적 전문성 모형 연구』, 서울대학교 대학원, 석사학위논문, 2013.