수업 모형, 각 모형별 특징, 단계, 운영의 실제, 유의사항 정리

소개

수업 모형, 각 모형별 특징, 단계, 운영의 실제, 유의사항 정리

목차

과제분담학습 모형(JIGSAW)

모둠 성취 분담 (STAD) 모형

협동을 위한 협동학습 (CO-OP CO-OP) 모형

찬반 논쟁 수업 모형

본문내용

1. 수업 모형의 특징
과제분담학습 모형은 우리 나라에서 가장 일찍 소개된 수업 모형으로서 협동학습 이론이 소개되기 이전부터 소개되어졌기 때문에 열린 교육의 대표적인 수업 모형으로 잘못 알려졌다. 과제분담학습 모형은 학생들이 자리를 이동하여 전문가 학습을 한다는 독특한 수업 방식 때문에 많은 사람들의 관심을 끌어왔다. 하지만 과제분담학습 모형이 갖고 있는 비효율성 때문에 많은 비판을 받아왔고 우리 나라 현장에서는 비현실적인 수업모형으로 인식되면서 점차 잘 사용하지 않는 수업모형이 되었다.
과제분담학습을 지그소우(JIGSAW)라고 부른 것은 과제분담학습이 조각 그림 맞추기 게임과 원리나 형태가 비슷하다는 것 때문이었다. 과제분담학습 모형은 학생 개인이 불완전한 과제를 수행한 다음 다른 학생들과 나눌 수 있도록 함으로써 긍정적인 상호의존을 최대한 부각시킨 수업모형이다. 그러므로 과제분담학습 모형의 가장 큰 장점은 학생들 간에 활발한 상호작용을 유발시킬 수 있다는 것이다. 반면에 과제분담학습이 모형이 비효율적이라고 비판받는 이유는 다음의 몇 가지 문제점이 발생하기 때문이다. 첫째, 학습 수준이 하인 학생들이 자기에게 주어진 과제를 잘 수행하지 못함으로써 학습하고자 하는 다른 학생들에게도 부정적인 영향을 미칠 수 있다는 것이다. 둘째, 학생이 수업에 적극 참여할 수 있다는 것은 좋지만 학습 과정에서 잘못 이해하거나 시간을 비효율적으로 활용할 수 있다는 것이다. 셋째, 학생들이 무질서하게 행동할 가능성이 높다는 것이다.

참고자료

· 없음