[교육학] 전인교육

*미*
최초 등록일
2002.10.05
최종 저작일
2002.10
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목차

개념
주장학자
전인교육에대한 교육적 철학입장
전인교육 필요성
전인교육 구현방안

본문내용

4) 전인교육의 필요성
(1) 학문중심 교육과정보완 : 학문형 교육과정은 지적인면을 강조한 나머지 특별활동, 음악 교육, 덕성교육 등을 소홀히 하여 학교에서의 인간화 교육에 문제점을 드러내었다.
(2) 학교 교육환경의 미비 : 학교교육은 과대학교 과밀학급에서 학생들의 ½도 소화하기 어려운 교과서 중심의 주입식 교수가 성행하고 있으며 또한 입학시험 준비를 위하여 오직 교과의 암기만을 교육목적으로 하게 되었다.
(3) 청소년 비행의 증가에 대처 : 오늘날 가정의 핵가족화의 영향으로 가정교육의 중요성 이 경시되어가고 있으며, 결손가정, 부모의 애정의 상실, 세대간의 대화의 단절이 팽배하 여지고 있는 현상이 초래되고 있다.
(4) 산업화로 인한 인간성의 소외 현상에 대처 : 고도 산업사회의 출현으로 교육외적인 환 경의 변화로 인하여 인간성이 소외되고, 고립화되었다

참고 자료

없음

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