교육학의 해석학적 접근

소개

교육학의 해석학적 접근

목차

1. 교육학에서 해석학적 이해
1)해석학적 패러다임이란?
2)해석학적 이해의 가능성
3)해석학적 이해의 필요성

2. 해석학적 접근 방법
1) 미시적 접근 방법
2)상징적 상호작용론
3)민속방법론(인류학적 방법)
4) 현상학

본문내용

1. 교육학에서 해석학적 이해

1)해석학적 패러다임이란?

해석학적 패러다임은 인간 행위나 상호작용은 규칙에 지배되지 않으므로 그 안에서 의미를 부여하는 해석적 과정을 말한다. 따라서 교육에 비추어 보아 해석학적 접근은 지식의 일반화와 체계화가 아닌 통합적인 접근을 제시한다.

2)해석학적 이해의 가능성

지식이란 무엇인가? 지식(知識)의 사전적 의미는 ‘어떤 대상에 대하여 배우거나 실천을 통하여 알게 된 명확한 인식이나 이해’이다. 현대 사회는 지식이라고 부를 수 있는 것을 명확하게 정의하기가 어렵다. 우리가 무언가를 만들어 낼 수 있는 방법을 습득하는 것을 지식이라고 말한다면, 과거 선사시대에는 지식이라는 것의 범주가 수렵도구나 질그릇을 만드는 것에 지나지 않았을 것이다. 그러나 현대 사회에서는 비가시적인 것들이 세상을 구성하는 정도가 더 높아졌고, 따라서 그러한 것들을 만들어 나가는 방법들도 하루가 다르게 많아지고 있다. 이 예의 한계는 우리가 ‘무언가를 만들어 내는 방법’으로 지식을 정의하였다는 것이다. 그런 것들이 지식의 전부는 아니고, 또한 위의 정의 밖의 범위에서도 우리가 과거보다 더 많은 명확한 인식과 이해를 요구받고 있으며 실제로 그 것을 수행하고 있다는 것을 부정할 수는 없을 것이다.

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참고자료

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