청소년 교육 프로그램의 필요성

소개

평생교육프로그램개발론 수업에 제출했던 과제출
청소년 교육 프로그램의 필요성에 대해서 설명하시오

목차

I.서론
II. 본론
1. 청소년교육의 의미와 중요성
2. 청소년교육의 추진과제
3. 청소년 교육프로그램의 개발시 유의사항

III. 결론

본문내용

I.서론
청소년은 사춘기의 변화로 깨어지고 신체적, 정서적 성숙과 인격의 완성을 위한 장기간의 심리적 변화와 격동을 치르게 된다. 이러한 변화와 격동의 시기에 청소년은 신체적으로나 심리적으로 문제들을 가지기 때문에 많은 관심이 요구되어 지고 있다
청소년은 안전하고 쾌적한 환경 속에서 자기발전을 추구할 권리가 있으며 정신적, 신체적 건강을 해치거나 해칠 우려가 있는 모든 형태의 환경으로부터 보호되어야 한다. 모든 국민은 청소년의 사고와 행동양식의 특성을 인식하고 사랑과 대화로써 청소년을 이해하고 지도하여야 하며, 청소년의 탈선을 방임하지 아니하는 등 그 선도에 최선을 다하여야 한다.
현대사회변화로 인한 청소년교육의 추진과제와 청소년교육의 중요성을 알아보며, 교육프로그램개발할 때 유의사항을 대해 설명하고자 한다.

II. 본론

1. 청소년교육의 의미와 중요성
① 청소년에 대한 무관심-청소년교육에 대한 사회적 무관심, 청소년교육에 대해서는 사회의 어느 영역에서도 큰 관심을 두고 있지 않고 있다. 가정은 자기 자식의 학교교육을 통한 개인적 성공이 주된 관심의 전부이고 학교는 교과목 교육을 주목적으로 하고 부차적으로 청소년교육에 관심을 두고 있다.
② 미래의 주역인 청소년- 청소년은 미래의 줓역, 청소년은 10여년후에는 그 사회의 주역 으로 등장한다. 그러므로 청소년에 대한 관심은 우리 미래에 대한 관심이고 미래를 보다 윤택하게 해준다.
③ 혼란의 시기인 청소년기- 청소년은 인생에서 민감한 시기, 청소년기는 내부적으로 신체 적,심리적 갈등과 긴장이 최고조에 달해 있으며, 외적으로는 성인들의 다양하고 모순적 인 역할기대에 봉착해서 좌절감에 휩싸여 있을 때 이다.
④ 청소년의 무한한 잠재력- 청소년의 잠재력을 개발, 청소년은 무한한 잠재력을 지니고 있 다. 그러나 그러한 잠재력을 일깨울 수 있는 기회를 제공받지 못하고 있다. 학교가 청소 년에게 인격형성과 국가의 인류에 대한 헌신의 혼을 불어넣어 주기에는 역부족이기 때문 이다. 따라서 청소년이 지니고 있는 잠재력을 개발시켜 사회관과 국가관을 형성시키기 위해서는 사회에서의 체계적인 교육프로그램을 제공해 주어야 한다..

참고자료

· 1)평생교육행정 및 정책/남정걸,권이종,최운실 <출판사:교육과학사>
· 2)청소년교육론/김남선,이옥분,정일환,주동범,한상철 공저<출판사:서울형설출판사>