아동교육론 - 미래의 유치원 교사로서의 자질

소개글

`아동교육론 - 미래의 유치원 교사로서의 자질`이라는 주제에 대하여 조사한 자료입니다.

목차

하나. 유치원 교사가 갖추어야 할 자질은 무엇인가?

둘. 유치원 교사는 어떤 역할을 해야 하는가?

본문내용

유치원교사의 사전적 정의는 만 3세 이상 초등교육 연령 이하 어린이의 언어나 신체적, 사회적 기량의 발달을 촉진시키기 위해 설계된 교육활동을 조직하는 직업이다. 본 강의에서도 배웠듯이 아동기는 신체적, 정신적, 심리적 발달을 중점적으로 다루기 때문에 유치원교사로서 충분한 자질을 갖춘 자가 꼭 필요하다. 근래에 통신 매체를 통해 자질이 부족한 유치원교사를 다룬 영상들을 자주 접하게 된다. 아이들을 학대하거나 비위생적인 교육 환경을 조성해 유아들을 위협하는데 이러한 사건들이 더 이상은 일어나지 않도록 개인 또는 국가가 적극적인 노력을 해야 할 것이다. 이런 사례를 보아도 알 수 있듯이 교육자로서의 자질을 꼭 갖춘 자만이 자격증을 취득해야 하고, 법적인 절차를 밟아 전문 교육기관을 설립해야 한다. 하지만 현실에서는 제대로 이루어지지 못하고 있는 실정이다. 사회적 또는 신체적, 심리적 발달이 시작되고 인지가 발달하는 아동을 대상으로 교육하는 유치원교사들은 필수적으로 일정 자격을 갖추고 유치원교사로서의 인간적인 자질을 갖춘 자만이 교사가 되어야 한다. 본 과제물에서는 앞으로 유치원교사로서 어떤 자질을 갖추어야 하고, 어떤 역할을 해야 하는지에 대해서 논하고자 한다.

참고 자료

* 참고 문헌 및 자료 출처
육아정책개발센터(2006). 「전문성 측면에서 본 유치원교사와 보육교사의 과제와 전망」
네이버 베타지식 http://jobsearch.naver.com/dbplus.naver?pkgid=201101071&query=%EC%9C%A0%EC%B9%98%EC%9B%90%EA%B5%90%EC%82%AC&id=0000000638dc
네이버 위키백과 http://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%9C%A0%EC%B9%98%EC%9B%90_%EA%B5%90%EC%82%AC