장애아 부모교육의 필요성과 방법,심리적방법,바람직한태도

소개

장애아 부모교육에 대한 레포트로 제출 하였습니다.
깔끔하게 정리하였습니다.

목차

1절: 장애아 부모교육의 필요성
2절: 장애아 부모의 심리적 반응
3절: 장애아 부모의 바람직한 태도
4절: 장애아 부모교육의 방법

본문내용

수많은 장애아의 부모들은 죄의식에서 벗어나지 못하거나, 자녀를 거부하거나 혹은 과 보호로 인해 부모자신의 모든 활동을 포기하는 등 부모역할하기에 여러 가지 측면에서 어려움을 겪는다. 이들은 자녀의 장애로 인한 충격과 좌절, 죄책감 등으로 인해 아동을 바르게 이해하지 못하게 되며 장애아에 대한 올바른 교육관도 가지지 못한다. 그러나 장애아 부모들은 그 사실을 받아들이고 인정해야 하며 자신의 감정을 어떻게 통제해야 하는지를 알 필요가 있고 장애아에 대한 정확한 인식을 해야 한다. 따라서 장애아 부모가 장애아동으로 인한 심리적 긴장을 해소하고 재활정보를 얻고, 그러한 정보를 장애아동에게 적용하는 데 도움을 줄 수 있는 부모교육이 더욱 필요하다.장애아 부모는 부모교육을 통해 장애에 대한 올바른 지식과 지도 방법을 배우게 되어서 가정에서 장애 아동의 조기 치료교육을 위해 협력할 수 있게 된다. 이와 더불어 부모는 정신적 위안을 얻을 수 있으며 도움이 필요할 때 도움을 요청 할 수도 있다.장애아 부모교육의 내용은 부모에게 구체적인 기술을 가르치거나 전반적인 아동의 발달을 촉진하는 데 도움을 주기 위한 내용들로 구성된다. 장애아 부모교육의 형태는 집단 훈련과 개별훈련, 혹은 두 가지를 병행하는 형태로 이루어진다. 집단훈련은 가장 보편적인 형태로 비교적 많은 사람들에게 교육적 정보를 제공해 줄 수 있는데 이러한 형태의 장점은 부모들과 함께 만나서 서로의 경험담을 나눌 수 있다는 점이다.

참고자료

· 없음