특수아부모교육론_특수아(장애아) 부모의 심리적 특성 중 방어적인 반응에 대해 설명하고, 이 중 특수아(장애아) 부모에게 가장 힘든 단계는 어느 단계인지 사례를 제시하고 자신의 의견을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

부모교육이라는 것은 부모의 참여를 위한 방책이며 부모가 하는 역할 기능을 발달시키게 되는 방법을 말한다. 그리고 부모참여라는 것은 교육프로그램의 계획 및 실천, 평가, 수정 등 모든 주요한 단계에 부모가 참여하게 되는 것으로 부모의 결정과 권한이 강조되고 있는 것을 뜻한다. 부모교육은 장애아동의 부모가 절망과 죄의식, 과잉보호의 악순환을 거쳐서 딜레마에 빠지는 등 바람직하지 못한 육아방법을 형성하기 이전에 전문가가 장애에 대한 올바른 지식, 그리고 지도방법을 교육하고 가정에서의 장애아동 조기 치료 교육을 위하여 협력하고 이들에게 정신적인 위안과 도움이 필요할 때에 도움을 요청할 수 있게 하는 것을 뜻한다. 그렇다면 지금부터는 장애아의 부모가 당면하는 단계에 대해서 설명하며, 부모가 가장 힘든 단계에 대해서 이야기 해보면서 특수아부모교육에 대해서 더 파악해보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 방어적 반응 설명

레빈슨은 장애자녀를 가지는 부모들의 심리변화를 연구한 바 있는데, 대체적으로 아래와 같은 7단계의 과정을 통하여 아동의 장애를 수용해 나간다고 연구결과를 밝힌바 있다.

참고 자료

미술치료팩토리, https://atasia.tistory.com/371
특수아부모교육론, 동문사, 2018, 김수진