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특수아부모를 대상으로 한 부모교육의 정의와 목적을 제시하고 부모교육의 전문가적, 집단적, 개인적 접근방식을 설명

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최초 등록일
2021.01.22
최종 저작일
2021.01
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특수아부모교육
주제: 특수아부모를 대상으로 한 부모교육의 정의와 목적을 제시하고 부모교육의 전문가적, 집단적, 개인적 접근방식을 설명하고 적용 가능한 실제 부모교육의 예를 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 특수아부모를 대상으로 한 부모교육의 정의와 목적
2. 부모교육의 접근방식
3. 적용 가능한 실제 부모교육의 예시

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

가정은 아동이 이 세상에 태어나 처음으로 사회적인 관계를 형성하게 되는 환경이다. 특히 부모는 가정 내 구성원 가운데 가장 핵심적인 역할을 하게 되는데, 부모와 자녀 간의 상호작용은 아동의 신체적 및 정서적인 발달뿐만 아니라 언어적 발달에도 큰 영향을 준다. 더불어 부모는 가정 내에서 아동의 바람직한 성장 및 발달에 대한 책임과 역할을 수행하게 된다. 하지만 장애아동의 출생은 그와는 사뭇 다른 양상을 보이게 된다. 그 부모들은 자녀의 장애를 수용하기에 앞서서 일련의 정서적인 반응단계를 거치게 되기 때문이다.
우선 그들은 충격 및 마비 단계를 거치면서 자신을 비난하게 되고 자신만의 이유를 만들어가며 자책하고 또 후회하는 과정을 거듭하게 된다. 그러다가 장애진단이 잘못된 것이라는 진단부정을 하기도 하고 긍정적인 진단 및 적절한 치료를 위해서 노력하게 된다. 이후 전문가를 찾아다니고 관련 지식을 누적해 가며 자녀의 장애를 인정하게 되는 단계로 접어들게 된다. 장애 아동의 부모 중 대부분은 이와 같은 정서적 단계를 거쳐 자녀의 장애를 수용하게 되는 것이다.
그러나 부모가 아동의 장애를 수용하게 되었다고 해도 자녀의 장애는 요소는 한
가족을 사회적으로 독특한 위치 및 점진적 위기 상황에 놓이게 한다. 따라서 그에 대한 교육이 필요하다. 최근 그의 일환으로서 비장애아동의 부모뿐만 아니라 특수아부모를 위한 부모교육이 대두되고 있다. 이에 나는 본 과제를 통해 특수아부모를 대상으로 하는 부모교육에 대해 알아보고자 한다. 그의 정의와 목적을 제시해 보고, 부모교육의 접근방식을 설명해 볼 것이다. 더불어 적용 가능한 실제 부모교육의 예를 제시해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.

Ⅱ. 본론

1. 특수아부모를 대상으로 한 부모교육의 정의와 목적

일반적으로 부모교육이라는 것은 “부모를 대상으로 자녀교육의 문제와 부모자신의 자기실현문제를 내용으로 지도하는 활동이다.”라고 정의할 수 있다.

참고 자료

신용주 외, 다음 세대를 위한 부모교육. 학지사, 2017.
김수진 외, 특수아 부모교육론, 동문사, 2018.
강경애, 부모교육 참여가 자녀양육태도 및 부모-자녀 관계 만족도에 미치는 효과, 한국방송통신대학교 평생대학원, 2010.
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