유아특수교육론-IFSP작성 (2)

소개

특수교육

목차

Ⅰ. IFSP의 의의
Ⅱ. 장애아 가정의 필요와 기능 그리고 전이

본문내용

Part Ⅰ. 서 론
유아특수교육의 역사는 그리 오래되지 않았다. 그러나 짧은 기간 동안 유아특수교육은 크게 발전하고 있으며 최근에는 그 서비스가 특수교육 대상유아(이하 특수유아라 칭한다) 한 사람에 그치지 않고 그 가족까지 확대되고 있다. 사실 특수교육적 서비스가 특수유아에게 적용이 된다 해도 가정과의 연계하의 전이와 일반화가 이루어지지 않는다면 소용이 없으며 따라서 부모와 형제자매들에게 특수유아에 대한 올바른 이해를 심어주고 그 가족에 적합한 서비스를 제공하기 위한 프로그램들이 필요할 것이다. 이러한 요구를 충족시켜주는 것이 바로 개별화가족지원계획(IFSP)이다.
개별화가족지원계획(Individualized Family Service Plan)이란 가족이 선택한 목표에 도달하는 것을 도와줄 수 있는 공식적, 비공식적 자원들을 찾아내고 활용하도록 하여 가족에게 장애아동의 발달을 촉진시킬 수 있는 능력을 심어 주고, 가족과 아동이 지역사회로부터 고립되는 것을 막기 위해 가족들과 관련 분야의 여러 전문가들이 팀을 이루어 일하도록 하는 데 목적을 둔 계획을 말한다. IFSP를 작성할 때는 ① 장애 영유아 의 현재 수행능력 ② 가족의 우선순위, 관심, 자원 ③ 가족 및 아동의 주요 성취 목표, 기준, 절차, 시한 ④ 서비스 시작 날짜와 예상 종료 날짜 ⑤ 가족과 아동의 필요를 충족시키기 위한 서비스(효과, 전이, 다른 기관과의 연계 등) ⑥ 사례 대표자 선정 ⑦ 아동의 전이에 대한 계획 과 같은 내용들이 들어가야 한다.
IFSP는 특수유아의 장단기 목표와 전이에 대한 계획을 비롯하여 가족의 장단점뿐만 아니라 가족을 위해 제공할 수 있는 교육적의료적사회적 지원 서비스까지 폭넓게 다루고 있다. IFSP는 특수교육의 대상은 특수유아뿐만 아니라 유아의 가족까지 포함하는 넓은 의미이며 특수유아와 그 가족을 위해 제공할 수 있는 서비스가 그만큼 다양하다는 것을 의미한다. 미국에서는 0-2세의 모든 특수유아를 위해 IFSP를 작성하도록 되어있다. 이는 영유아의 특수교육

참고자료

· 최민숙. 『가족참여와 지원』(2003), 학지사
· 최민숙. 『유아특수교육론』(2004), 박학사