이스라엘의 유아교육

소개

이스라엘의 유아교육에 대해 조사정리한 풀페이퍼입니다.

목차

서 론ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ1

본 론ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ1
1. 이스라엘의 교육ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ1
1) 교육의 역할 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 1
2) 교육의 특색 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 1
3) 교육 체계 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 2
2. 이스라엘의 유아교육ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ2
1) 동향ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 2
2) 유태인의 자녀교육ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 4
3) 유아교육기관 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 5
(1) 특징ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 5
(2) 제도ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 6
4) 교원양성제도 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 7
5) 이스라엘 ‘오르다’교육ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 7
6) 영재교육 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 7
7) 이스라엘의 유치원 소개ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 9
(1) Al-Mahaba Kindergarten, Jerusalemㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 9
http://www.elcjhl.org/ed/programs/mahaba/mahaba.asp
(2) erusalem Variety Centerㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 10
http://www.variety-jerusalem.org/

결 론ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 11
1) 우리나라와 이스라엘 교육의 비교ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 11

맺으며ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 12

참고자료ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ 12

본문내용

서 론
세계를 움직이는 유태인들... 아인슈타인, 프로이드, 카프카, 토마스만 오펜하이머, 마르크스, 멘델스존, 록펠러, 키신저, 로이터, 사무엘슨, 에리히 프롬, 레너드 번스타인, 레너드 코헨, 밀러, 더스틴 호프만, 스티븐 스필버그, 빌 게이츠 등 세계 각국 분야에서 활동하고 있는 유태인들은 헤아릴 수 없이 많다.
유태인은 세계 인구의 0.3%, 우리나라 인구의 3/1수준이지만, 정치, 경제, 과학, 예술 등 분야별 엘리트의 10%, 노벨상 수상자의 25%가 유태인이다. 이러한 유태인의 저력은 바로 교육의 힘이다. 박해의 5천년 역사 속에서 지식과 지혜만은 결코 빼앗기지 않는다는 것을 깨닫고 가정에서부터 남다를 자녀 교육을 실천한 결과이다.

본 론
1. 이스라엘의 교육
1) 교육의 역할
유태인은 전통적으로 교육을 매우 강조하며 중요하게 생각했고 학문을 평생의 의무로 여겨왔다. 이 전통은 현재까지 꾸준히 이어지고 있으며 그 결과로 이스라엘은 연구, 개발에 종사하고 있는 과학자와 엔지니어의 비율이 세계에서 가장 높다. 이스라엘의 교육은 개인의 능력과 개성을 중시하며 어린이 각자의 능력과 발달 단계를 고려하여 그들의 가능성과 잠재력을 최대한 개발하도록 한다. 이스라엘 어린이들의 창의성 개발은 무척 어렸을 때부터 시작된다. 그래서 이스라엘의 교육 방법과 프로그램은 다양하게 개발되어 있다. 그 중 배우기 쉽게 만들어진 각종 컴퓨터 프로그램과 함께, 다양한 게임 교재들은 어린이들이 읽기나 쓰기를 배우기 이전부터 재능과 인지발달을 돕는 이스라엘의 대표적인 교육용 교재로 널리 사용되고 있다.

참고자료

· 없음