건축 학습지도안

소개글

건축과 학습지도안
교생실습때 사용

목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원 학습 목표
4. 지도상의 유의점
5. 단원의 연계
6. 단원의 지도 계획
7. 세부 지도 계획
8. 학습과제

본문내용

수 업
준 비
인사 및 출석점검
- 전체 학생에게 인사
인사 및 출석보고
- 교사와의 인사
5분
출석을 부르는 동안 학습분위기가 흐트러지지 않도록 한다.
전시학습 확 인
지난 학습에 배운 CAD의 기능에 대해 질문한다.
학생모두 전시 학습을 상기하여 질문에 답한다.
학생들의 주위가 산만해지지 않도록 집중시킨다.
학습목표
제 시
사용할 용지 설정을 할 수 있다.
좌표를 정확히 이해할 수 있다.
line의 단축어를 알고 자유롭게 그릴 수 있다.
학습분위기를 조성하고 학습목표를 명확히 제시해준다.
강 의 식
활발한 수업분위기를 조성하고 흥미를 잃지 않도록 한다.

< 중 략 >

형성 평가
인 사
기본툴에 대해 알아본다
LIMITS 에 대해 설명하고, 설정함으로써 학생이 따라 올수 있도록 한다.
line의 좌표를 이해시킨다.
절대좌표, 상대좌표, 극좌표를 차례로 설명하여 준다.
p180 에 나와 있는 예시를 보며 좌표를 이용해 선 그리기를 해본다.
그 외의 예시를 통하여 학습한 내용을 몸소 익히도록 도와준다.
문제를 제시해주고 학생스스로가 잘 해낼 수 있는지 본다.
마무리 및 인사
설명을 경청하며, 이해하려 노력한다.
화면을 보고 따라하며 습득하려 노력한다.
예시를 통해 실습하여 본다.
문제낸 모양을 직접 그려본다.

참고 자료

없음