프레네 교육

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프레네 교육에 관한 레포트

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<비디오 감상문>
교육의 새로운 지평을 열다
프랑스의 대안교육, 프레네 교육에서 우리는 앞으로 우리 교육이 나아가야 할 방향을 볼 수 있다. 일제식 교육방법, 교사가 주체인 교실, 아이들의 개성이 사라지는 학교, 입시위주의 지식 주입식 교육과 같은 말들은 우리나라의 교육현실을 대변한다. 이러한 교육방식은 영상에서 제시한 프레네 교육과는 정반대의 노선을 걷고 있다고 할 수 있다. 하지만 우리나라에서도 조금씩 대안학교들이 생기기 시작하고, 작게나마 프레네 교육을 따라가려는 움직임이 보이고 있음은 다행이다.
우선 프레네 교육이 무엇인가에 대해 잠시 알아보고자 한다. 프레네 교육을 실천하고 있는 대표적인 학교로 메리퀴리 학교가 소개되고 있는데, 이 학교에서 이루어지는 수업은 자유 협력 수업으로 여러 학년이 모인 복식형 수업이 이루어지고 있다. 학생들은 자신이 하고 싶은 활동을 교사의 주도하가 아닌 스스로의 선택으로 행하고 있고, 그러한 스스로의 선택이 있기 때문에 자연스러운 동기유발이 이루어지고 있었다. 더불어 자신의 학습내용과 진행상황을 스스로 정리하면서 자율적인 학습관리가 이루어지고 있었다. 또한 현재 우리나라와 같이 국가에서 주어지는 교육과정에 따른 교과서 위주의 수업이 아니라, 다양한 기자재를 활용하는 수업이 이루어지고 있었다. 그중 가장 인상 깊은 것은 학급 신문 만들기였다. 아이들은 1주일동안 각자의 활동결과를 활동 상자에 담는다. 그러한 활동결과를 모아서 학급신문을 만드는데 어떤 기사를 넣을지, 표지는 어떻게 할지 토의하는 과정에서 자신의 의견 발표와 다른 사람의 의견을 경청하는 태도를 배우게 된다. 더불어 그러한 신문을 자신들만이 갖는 것이 아니라 학교 곳곳 더 나아가 다른 나라의 친구들과 소통의 하나의 길로 이용하고 있다. 이러한 신문 만들기는 우리나라에서 교과의 1차시로 단순하게 제시되는 신문과는 질적으로 다른 교육효과를 가져올 수 있다. 1차시의 신문 만들기의 경우 모둠별로 정해진 주제를 가지고 신문을 만드는 경우가 많은데, 이러한 학습은

참고자료

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