자폐성 장애학생을 둔 가정이나 학교를 방문하여 인터뷰를 하시오

소개글

과목 : 자폐장애교육
[과제주제] 자폐성 장애학생을 둔 가정이나 학교를 방문하여 인터뷰를 하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 방문학교
2. 인터뷰 내용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

자폐성 장애는 발달기 아동을 중심으로 발생하는 장애로 뇌의 기능적인 면에 생물학적인 결함을 가지게 되는 광범위성 발달장애의 일종이다. 자폐성 장애는 심각한 학습 어려움을 가지는 것부터 평균 혹은 평균 이상 지능지수를 가지는 것까지 포함하는 스펙트럼장애이다.
여자보다 남자에서 흔하게 발생하고 감각 자극에 대하여 비정상적이고 특이한 반응을 동반한다. 초기 아동기부터 의사소통 및 사회적 상호작용에 대한 지속적인 손상과 반복적인 행동 패턴, 관심사 및 활동 범위의 한정이 나타난다. 초기 아동기에 적절한 개입이 되지 않으면, 성인이 되어서 사회적 활동이 어렵다(최지연, 2018).
이러한 자폐성 장애는 평생에 걸쳐 지속되며, 학령기 사회성 및 교육적 학습에 있어서도 어려움을 가져온다. 이에 이들을 교육하는 특수학교를 방문하여 어떻게 이들을 지도하는지에 대해 알아보고자 한다.

참고 자료

최지연(2018). 자폐성 아동을 위한 국, 공립 특수학교 프로그램 및 시설 기준에 관한 연구. 국내석사학위논문 홍익대학교 건축도시대학원.
한겨레(2021.04.26). “느린 학습자들이 천천히 성장하는 걸 지켜봐주세요”. https://www.hani.co.kr/arti/society/schooling/992669.html.