수준별수업(교육) 교수학습자료제작의 필요성, 수준별수업(교육) 교수학습자료제작의 구성상 특징과 이론적 배경, 수준별수업(교육) 교수학습자료제작의 유의점, 수준별수업(교육) 교수학습자료제작의 방향과 과제

소개

수준별수업(교육) 교수학습자료제작의 필요성, 수준별수업(교육) 교수학습자료제작의 구성상 특징과 이론적 배경, 수준별수업(교육) 교수학습자료제작의 유의점, 수준별수업(교육) 교수학습자료제작의 방향과 과제 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 수준별수업(교육) 교수학습자료제작의 필요성
1. 7차 교육과정 체제의 도입 및 운영
2. 교육과정 운영의 다양한 전개
3. 학습자료의 정보화 체제 구축(Multy & Net)

Ⅲ. 수준별수업(교육) 교수학습자료의 구성상 특징

Ⅳ. 수준별수업(교육) 교수학습자료제작의 이론적 배경

Ⅴ. 수준별수업(교육) 교수학습자료제작의 유의점
1. 전반적인 학습 자료 제작의 유의점
2. 학습지 제작의 방법

Ⅵ. 수준별수업(교육) 교수학습자료제작의 방향

Ⅶ. 수준별수업(교육) 교수학습자료제작의 과제

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

21C는 정보화 사회로 유용한 정보의 신속한 취득이 가능하며 정보 자체 하나의 중요한 지적 자원인 시대이다. 또한 정보화와 더불어 지식과 정보의 양이 폭발적으로 증가하고 그 생성주기 또한 짧아지고 있다. 이러한 정보화 사회에서 학생들 스스로 필요한 지식과 정보를 탐색하고 선택․활용할 수 있는 자기 주도적 학습력이 요구된다. 학생들이 자기 주도적 학습력을 향상시키기 위해서는 수준별 교육과정을 통한 개별화 교육을 할 필요가 있다.
제7차 교육과정은 학생들의 자기 주도적 학습력을 향상시키기 위한 교육과정으로 수준별 교육과정을 도입하였다. 수준별 교육과정은 학생들의 능력, 적성, 흥미, 필요 등의 개인차를 고려하여 학습집단을 편성해 학생들의 수준을 고려하여 교수학습을 하는 것으로, 수준별 교육과정은 크게 단계형 수준별 교육과정, 심화보충형 수준별 교육과정, 과목 선택형 수준별 교육과정으로 유형화된다.

참고자료

· 2. 민영숙(2002), 심화·보충 자료 개발 적용을 통한 수준별 학습의 효율화 방안, 현장교육연구보고서
· 3. 박제윤(1999), 수준별 교육과정의 편성과 운영, 수준별 교육과정의 이해, 서울 : 교육부
· 4. 이경환 외(2001), 수준별 교육과정 편성·운영의 실제, 교육인적자원부
· 5. 초등학교육과정(1997), 서울 : 대한교과서 주식회사
· 6. 한국교육개발원(1997), 수준별 교육과정 편성 및 운영 방안에 관한 연구, 교육부