교과를 배우면 도덕적인 사람이 되는가?

소개

초등 도덕 교육론 시간에 도덕 교과를 꼭 배워야 하는지, 도덕 교과를 배우면 과연 도덕적인 사람이 되는지에 대해 작성한 레포트입니다. 직접 작성하였습니다.

목차

없음

본문내용

1.서론
`교과를 배우면 도덕적인 사람이 되는가` 하는 문제는 도덕 교육의 존재의미와 연관이 되는 중요한 문제이다. `도덕` 이란 교과가 궁극적으로 추구하는 바가 바로 도덕적인 인간을 길러내는 것이기 때문이다. 다시 말해 교과를 통해 도덕적인 사람을 길러내지 못한다면 `도덕`이란 교과는 존재할 필요가 없게 되는 것이다. 그런데 여기서 우리는 한 가지 의문점을 가지게 된다. 도덕 교과를 배움으로써 도덕적인 사람이 되었다는 것은 무엇을 의미하는가? 도덕교육의 존재 의미와 가치를 도덕교과에서 배운 내용이 행동으로 실천되는가의 여부로 결정할 수 있는 것인가? `교과를 배우면 도덕적인 사람이 되는가` 하는 문제를 풀어가기 위해서는 그 전에 선행되어야 할 것이 너무나 많다. 우선 과연 `도덕`이란 무엇인가를 알아야 할 것이다. 그리고 도덕교과에서 가르치는 것 내용을 살펴봄으로써 도덕 교과의 특성에 대한 파악도 있어야 할 것이다. 그리고 그것을 바탕으로 교과를 통해 도덕적인 사람이 될 수 있는가에 대한 고찰이 필요할 것이다.
2. 도덕의 개념
누구나 `도덕`이라는 단어를 듣게 되면 좋고, 옳고, 바른 것에 대한 이미지를 떠올리게 된다. 물론 이런 순간적인 이미지를 틀렸다고 말할 수는 없다. 그러나 우리는 막연한 도덕에 대한 느낌을 지니고 있을 뿐 그 심층적인 의미에 대해서는 구체적으로 고민하지 않는다.

참고자료

· 없음