신항로 개척과 유럽의 팽창 - 학습지도안

소개

신항로 개척과 유럽의 팽창에 대한 학습지도안입니다.

목차

Ⅰ. 교재관
Ⅱ. 학 생 관
Ⅲ. 지 도 관
Ⅳ. 단원의 지도계획

본문내용

Ⅲ. 지 도 관

이상에서 살펴본 교재관과 학생관을 바탕으로 본 단원에서는 다음과 같은 점에 유의하여 지도하고자 한다.

1. 수업에 대한 흥미도, 이해 정도 등을 분석해 보았을 때 대체로 ‘싫어한다.’, ‘어쩔 수 없이 한다.’등 부정적인 대답보다는 긍정적인 응답이 많았으나 ‘그저 그렇다’라 고 하는 응답도 41% 정도로 높은 편이어서 학생들의 참여 비중을 높이는 사료 학습․ 과제발표 학습 ․ 모둠토의 학습 등 다양하고 자기주도적인 새로운 수업모형을 개발하 여 학생들이 재미있게 수업내용에 접근할 수 있도록 한다.

2. 학생 개인 간의 학업 성적 차이가 크므로 매 단원마다 심화 문제를 과제로 제시하여 수준별 학습이 이루어지도록 한다. 또 모둠별 탐구 학습 활동을 할 때에 소외되는 학 생이 없도록 역할 분담이 잘 되었는지 확인하고 하위권 학생들을 최대한 배려하여 용 어를 쉽게 설명하고, 이해를 도울 수 있는 보충자료를 제시하여 효과적인 개별 학습 이 이루어지도록 한다.

3. 중학교에서는 세계사과목을 처음 배우는 학생들에게 역사에 대한 관심을 불러일으킬 수 있도록 적절한 토론과 협동학습 기회를 제공하고 역할극, 상상화 그리기 등 다양한 학습 방법의 적용으로 학생 스스로가 역사적 사실을 재구성해봄으로써 역사적 사건의 인과 관계를 현재의 눈으로 볼 수 있는 능력을 키우고 나아가 창의적인 자기 주도적 학습이 되도록 유도한다.

참고자료

· 없음