살아있는 세계사 교과서와 고등학교 세계사 교과서 비교

소개글

살아있는 세계사 교과서와 고등학교 세계사 교과서(교학사) 비교입니다.

목차

Ⅰ. 권위 있는 역사서술, 교과서

Ⅱ. 교학사 세계사 교과서

1. 구성
1) 단원 구성
2) 세부 구성
2. 서술
3. 어떻게 가르칠 것인가

Ⅲ. 살아있는 세계사 교과서

1. 구성
1) 단원 구성
2) 세부 구성
2. 서술
3. 어떻게 가르칠 것인가

Ⅳ. 학생들의 바이블, 교과서

본문내용

Ⅰ. 권위 있는 역사서술, 교과서

역사서술에 있어서 역사가가 아무리 객관성을 유지한다고 하더라도 그 역사가의 관점이 담겨 있을 수밖에 없다. 역사를 쓰기위한 자료의 선택에서부터 역사가의 가치관이 작용하는 것이니 말이다. 역사서술은 일반인들에게는 마치 그 서술의 모든 것들이 역사적 사실인양 믿게 만드는 영향이 있다. 특히 소설이나 사극으로 역사를 접하는 일반인들에게 그러한 역사서술의 왜곡은 심각한 문제를 낳는다.
하지만 그보다 더 권위를 가진 역사서술은 역시 ‘교과서’일 것이다. 학생들은 교과서에 적힌 것이라면 다 정답이고 옳은 것이라고 믿는다. 더욱이 고등학교 이후 역사를 전혀 접하지 않을 학생이라면 그 때의 역사가 모두 사실이라고 평생을 믿고 살아갈지도 모른다. 하지만 현재의 세계사 교과서는 어떠한가? 교과서의 서술이라는 것은 그 기준이 매우 까다롭고 엄격하기도 하거니와 각 나라의 비중에 있어서도 그 문제가 이미 드러나고 있었다. 서양사에서의 유럽 중심적, 그리고 동양사에서의 중국 중심적인 서술의 비중은 엄청나다.
이러한 기존 세계사 교과서의 문제점을 개선하고 학생들에게 단순히 사건나열의 세계사가 아닌 세계 속의 한국인으로서 21세기를 살아갈 청소년에게 평화공존과 자긍심을 일깨워주기 위해 전국역사교사모임에서 만든 ‘살아있는 세계사 교과서’가 있다. 현행 고등학교 세계사 교과서 중에서 나는 교학사의 것을 택하여 살아있는 세계사 교과서와 그 구성과 서술의 차이를 비교하고자 한다.


Ⅱ. 교학사 세계사 교과서

1. 구성

1) 단원 구성
교학사 세계사 교과서의 대단원 및 중단원의 구성은 다음과 같다. 괄호 안은 그 단원의 페이지 분량을 말한다.

참고 자료

살아있는 세계사 교과서, 전국역사교사모임
고등학교 세계사 교과서, 교학사