기능 지도안 견학 ( 우리 고장 사람들의 생활 모습 )

소개

초등사회교육의 기능지도안-견학으로
대단원명 : 우리 고장 사람들의 생활 모습/ 고장 생활 중심지
중단원명 : 고장 사람들이 하는 일/ 시장과 우리 생활/ 이어 주는 길
의 내용입니다.

목차

대단원명 : 우리 고장 사람들의 생활 모습/ 고장 생활 중심지
중단원명 : 고장 사람들이 하는 일/ 시장과 우리 생활/ 이어 주는 길

1. 기능
2. 의미
3. 교수 학습 과정
4. 활동지
5. 지도상의 유의점
6. 교사 참고 자료

본문내용

1. 기능
: 견학 (현장체험학습)

2. 의미
: 견학(현장체험학습)이란 자연현상이나 사회현상을 실재의 장면에서 직접 관찰하거나 조사하면서 전개하는 학습방법으로서, 교실 밖에서 이루어지는 학습의 총칭이다. 이는 교실이라는 동일한 환경 속에서 생활함으로써 발생하는 권태에서 탈피하여 아동의 흥미나 의욕을 불러 일으켜 학습효과를 올리고, 아동들로 하여금 생생한 현장에 직면함으로써 생활 경험과 시야를 넓히고 그에 대한 이해를 돕도록 하는데 목적이 있다.

 특징과 의의
 자연적, 사회적 현상을 구체적이고 직접적으로 관찰할 수 있으므로 흥미와 관심을 높이고 자주적인 학습태도를 높일 수 있다.
 아동들로 하여금 생생한 사회상에 직면하게 하여 폭넓은 경험을 시킴으로써 사회적 태도나 능력을 육성할 수 있고 사회인으로서의 행동양식도 길러줄 수 있다.
 교과와 관련된 문제들을 실제 체험을 통해 배우고, 배운 것을 실천할 수 있는 계기가 된다.
 자기의 주변 환경을 통찰하고 여기에서 새로운 의미를 발견하며, 이러한 작업 속에서 탐구력과 사고력을 기른다.

참고자료

· 김성춘. [초등 사회과 환경교육에서 지역사회 현장 체험 학습의 효과]. 한국교원대 :석사논문, 2001.
· 김호중. [사회과 현장체험 학습과 지역사회 자원 활용에 관한 연구]. 순천대 : 석사논문, 2004.