초등사회교육 박물관 수업지도안 (문화재와 박물관 개념지도 및 학습지도안)

소개글

4-2-2-1
대단원명 : 문화재와 박물관
중단원명 : 박물관 견학과 문화재 답사

의 박물관 수업지도안입니다.
꼼꼼하게 작성,
수업지도안과 활동지도 포함된 깔끔한 레포트 입니다. ^^
좋은 자료가 되길 바라며~

목차

1. 개념

2. 원형모형에 의한 개념학습 과정

3. 활동지

4. 지도안

5. 지도상의 유의점

6. 교사 참고자료

본문내용

4-2-2-1
대단원명 : 문화재와 박물관
중단원명 : 박물관 견학과 문화재 답사

1. 개념 : 박물관
2. 원형모형에 의한 개념학습 과정
1) 문제제기 : 박물관이란 무엇인가?
2) 원형제시 : 박물관의 한 예로써 ‘국립 중앙 박물관’을 들 수가 있다. 국립 중앙 박물관은 조상들이 사용하였던 오래된 물건과 다양한 미술품들이 전시되어있는 곳으로 사람들에게 지난 역사의 관람·체험 할 수 있도록 해 주는 곳이다.
3) 예와 예가 아닌 것 검토: 다음은 박물관과 박물관이 아닌 것의 예들이다. ‘/’을 중심으로 왼쪽의 것은 박물관이고 오른쪽의 것은 박물관이 아니다.
* 국립 민속 박물관 / 골동품 점, 고물상
* 철도 박물관 / 기차 역
* 화폐 박물관 / 은행
* 옛날 옷이 전시된 곳/ 한복 전문점 가게
4) 속성 검토 : 왼쪽의 예들은 ‘국립중앙박물관’과 같이 박물관이라고 할 수 있는가? 오른쪽의 예들은 ‘국립중앙박물관’과 어떤 점에서 다르기 때문에 박물관이라고 할 수 없는가? 박물관으로 분류하는 기준이 되는 가장 중요한 특징들은 무엇인가? (①대중의 이익과 부합되어 운영되는 영구적 비영리 기관이다. ②교육적인 가치를 가지고 있다. ③가치 있는 물건을 연구·수집·보존한다. ④실물자료의 가치를 설명하고 대중이 향유할 수 있도록 전시한다.)
5) 정의도출 :박물관은 어떻게 정의될 수 있는가?
- 박물관은 역사·예술·민속·산업·과학 등 고고학자료·미술품, 기타 인문·자연에 관한 학술적 자료를 수집·보관·진열하여 교육적 배려 하에 일반 민중의 전람에 이바지하고, 또 그들의 자료에 대하여 조사 연구하는 시설이다.

참고 자료

없음