한국어발음교육론-자음체계 교육방안

소개

자음체계의 교육방안 대박 정리 소논문

목차

1. 서론

2. 음성학과 음운론의 이해

3. 국어의 자음체계
3.1. 자음의 정의와 분류
3.2. 그 밖에 자음을 분류하는 기준
3.3. 조음위치와 조음방식에 따른 자음 분류
3.4. 자음의 특성

4. 자음교육 방안을 위한 준비
4.1. 발음 교육의 중요성과 필요성
4.2. 효과적인 발음 교육
4.3. 발음 지도의 단계

5. 자음 교육방안 소개
5.1. 현행 한국어 교재의 자음 교육 현황
5.2. 대표적인 자음교육 방안

6. 결론

본문내용

1. 서론
이 발표의 목적은 외국어로서 한국어를 배우는 학습자들에게 효율적인 자음교육을 시키기 위한 방법을 모색하는 것이다. 발음 교육은 의사소통적인 교수법을 중시하는 최근의 언어 교육에서 소홀하게 다뤄진 것이 사실이다. 한국어 문법과 어휘를 많이 알고 있다고 해도 그것을 잘못 발음한다면 가장 기본적인 오류를 범할 수 있으며, 자연스러운 의사소통을 위해서라도 발음교육은 꼭 필요하다고 할 수 있다. 이번 발표에서는 국어의 자음체계를 알아보고 그 특성에 맞는 자음의 교육방법을 소개하고자 한다. 발표지는 관련논문의 요약과 발음과 관련한 주요교재를 요약하는 것으로 구성하였다. 2장에서는 자음체계를 이해하기 위한 간단한 음성학적 지식을 담아보았으며, 3장에서는 국어의 자음이 갖는 특성과 체계에 대해 살펴보았다. 4장에서는 3장에서 살펴 본 자음체계를 교육하기 위해 필요한 발음교육에 대해 정리하였고, 5장에서는 대표적인 자음 교육 방안을 소개하는 것으로 교육방안을 대체하였다.
2. 음성학과 음운론
2.1. 음성학(phonetics)의 의미와 연구 분야
사람들이 의미를 나타내고자 사용하는 말소리(speech sound)에 대하여 연구하는 학문을 음성학이라고 한다.
우리가 말할 때 내는 소리들은 각 소리들이 단절된 것이 아니고 연속된 것(continuum of sound)이기 때문에 소리들을 기술하기 위해서는 개별음(個別音, individual sound)으로 분절하여야 한다. 인간의 언어는 모두 개별음으로 분절해 낼 수 있지만 처음 듣는 언어를 분절해 내기란 쉽지 않다. 왜냐하면 음운을 분절하는 방법에 대한 지식이 필요하기 때문이다. 음성학을 연구하기 위해서는 소리의 연속체를 어떻게 분절해 내며 그 분절된 개별음이 다른 개별음들과 어떻게 다른가를 알 수 있어야 하며, 또한 음성 기호(音聲記號, phonetic sign)로 기록할 수 있어야 한다.

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참고자료

· ▶ 단행본
· 강옥미, 한국어 음운론, 태학사, 2003
· 배주채, 한국어의 발음, 삼경문화사, 2003
· 이진호, 국어음운론 강의, 삼경출판사, 2005
· 이호영, 국어음성학, 태학사, 2008
· 임지룡 외, 『학교 문법과 문법교육』, 박이정, 2009
· 한재용 외, 한국어교수법, 태학사, 2005
· 허용 외, 『외국어로서의 한국어교육학 개론』, 박이정, 2005
· ▶학술지 및 논문
· 김성련, 「국어 자음동화에 대한 몇 가지 새로운 제안」, 『언어연구』, 한국현대언어학회, 2003
· 김은경, 「외국인을 위한 한국어 음운 지도 방안 연구」, 충남대교육대학원 석사학위논문, 2006
· 김정우, 「조음 자질과 음향 자질」,『국어학』, 국어학회, 1997
· 박영순, 「국어의 자음규칙에 대한 재고찰」, 『말』, 연세대학교 한국어학당, 1983
· 송철의, 「자음의 발음」, 『새국어생활』, 국립국어연구원, 1993
· ______, 「자음 체계와 자음 동화」, 『새국어생활』, 국립국어연구원, 1998
· 서영석, 「없어진 자음의 음운론적 연구」,『동국어문논집』, 동국대학교국어국문학과, 1999
· 성희제, 「한국어 학습자를 위한 한국어 음운의 발음과 교육 방법에 대하여」. 『목원국어국문 학』, 목원대학교 국어국문학과, 2002
· 여학봉, 「중국어권 화자를 위한 한국어 자음 발음 교육」, 『고황논집』, 경희대학교 대학원 원우 회, 2007
· 오정은, 「외국어로서의 한국어 교육 연구 : 발음오류를 중심으로」, 인천대학교 교육대학원
· 석사학위논문, 2003
· 이문규, 「학교 문법속의 음운론」, 『국어교육연구』, 국어교육학회, 2004
· ▶ 참고 사이트
· http://course.knou.ac.kr/d11203/c/ck/ck.html
· http://the01.hihome.com/down/개념&정의-1.hwp
· http://ftp3.baeoom.com/homepage_download/science/sound/sub03_01.htm
· http://cuth.amare.ac.kr/%7Eedu_col/plus/board.php3?table=english&query=view&l=26&go=&p=1