학교폭력에 관한 나의 생각

소개

학교폭력에 관한 개념과 실태, 나의 생각을 정리한것입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념과 실태
2. 폭력 청소년의 특성
3. 학교 폭력의 실태
4. 학교폭력과 교사의 관계
5. 학교폭력의 문제 해결을 위한 교사의 역할
6. 학교폭력 해결을 위한 다양한 방안
7. 학교 폭력 해결 방안에 대한 나의 생각
Ⅴ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

오늘날 우리나라의 교육 문제점은 셀 수 없을 정도로 많이 생겨나고 있다. 입시위주의 교육, 그로인한 사교육, 조기교육, 획일적인 교육방법 등이 그 예이다. 이러한 많은 문제점들 가운데, 사회적으로도 큰 문제를 일으키는 학교폭력 문제에 대해서 이야기해보고자 한다. 학교폭력의 개념과 실태 등에 대해 먼저 알아보고, 교사와의 관계, 그리고 학교폭력이라는 문제를 해결하기 위한 교사의 역할에 대해 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념과 실태

학교폭력은 학생과 학생사이의 폭력과 왕따 문제, 그리고 교사와 학생사이의 체벌, 교사와 학부모 사이의 폭력 등을 말할 수 있다. 이러한 폭력현상의 심각성이 증대되면서 범죄화, 집단화, 조직화고 대중적으로 인식되면서 그에 따른 죄의식이 약화되고 있다는 것이 큰 문제이다. 학교폭력은 성인 범죄를 모방하여 점차 흉포화 되고, 조직화, 집단화 되고 있으며 단순히 학생들 간의 폭력이 아니라 불량 클럽과 연계되고 조직 간의 힘의 대결로 이어지는 징후까지 나타나고 있으며, 가해자와 피해자의 연령이 점차 낮아지고 있고 금품 갈취와 신체적 폭력 이외 집단 따돌림, 협박, 언어적 폭력과 사이버 폭력 등 새로운 형태의 폭력이 증가하고 있어 이로 인한 신체적, 정신적 피해가 심각한 문제로 대두되고 있다.

2. 폭력 청소년의 특성

폭력 청소년의 특성으로는 주변을 대상으로 하고 환경에 적대감을 가지고 있는 것, 남을 굴복시키고 복종시키고자하는 욕구가 높고, 폭력을 통해서 심리적, 사회적, 물질적 보상을 기대한다는 것이 있다. 폭력에 영향을 미치는 요인을 살펴보면 첫째,개인적, 심리적 요인으로 정서적으로 불안정하여 공격성, 성격장애, 불안감과 좌절감 등을 가지고 있는 경우가 많다.
둘째, 가정적 요인으로 과잉보호나 무관심등의 부모의 부적절한 양육태도와 핵가족화, 그리고 부부의 맞벌이가 있다.
셋째, 학교적 요인으로 과대학교와 과밀학급, 입시위주의 교육과 문제중심의 생활지도, 성적우선 중심의 교육 등이 있다.

참고자료

· 없음