학교폭력 예방과 관련된 대처방법 고안

목차

1. 서론 1

2. 본론 1
1) 학교폭력의 의미 1
2) 학교폭력의 유형 1
3) 학교폭력의 최근 경향과 특성 2
4) 학교폭력의 실태 3
5) 학교폭력 대처방안 고안 4

3. 결론 8

4. 참고문헌 9

본문내용

Ⅰ. 서론

학교폭력은 점점 영악해지고 다양해지고 있는 추세다. 과거와 달리 스마트폰을 이용한 사이버폭력 및 선을 지키며 괴롭히기 때문에 교사 입장에서 알아볼 수 없을 수도 있다. 또한 아이들의 조숙화로 대중매체와 인터넷을 접하는 시기는 점차 저연령화되어 이러한 매체를 통한 폭력문화를 접하는 연령도 계속 낮아지고 있다. 2021년 기준으로, 전년도 기준으로 초등학생의 학교폭력 피해응답률은 1%가 인상되었다. 최근 다시 일상회복 단계로 아이들이 서로 만날 수 있는 기회가 늘어난 만큼, 교사들은 학교폭력에 대해 더 깊게 생각하고 상세히 살펴보아야 한다. 이번 과제로 학교폭력의 의미, 유형을 알아보고 대처방안을 자세히 고안해보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 학교폭력이란
학교내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위
(학교폭력 예방 및 대첵에 관한 법률 2012)

2. 학교폭력의 종류
1) 신체폭력
- 신체를 손,발로 때리는 등 고통을 주는 행위
- 강제로 일정한 장소로 데리고 가는 행위
- 일정한 장소에서 쉽게 나오지 못하게 하는 행위
- 상대방을 속이거나 유혹해서 일정한 장소로 데리고 가는 행위
- 발 걸거나 밀치기,침뱉기, 옷이나 물건 망가뜨리기

2) 언어폭력
- 여러 사람 앞에서 상대방의 명예 훼손하는 구체적인 말을 하는 행위
- 그런 내용을 인터넷, SNS에 퍼뜨리는 행위
- 여러 사람 앞에서 모욕적인 용어를 지속적을 말하거나 그런 내용의 글을 인터넷, SNS 등으로 퍼뜨리는 행위
- 욕설, 비웃기, 은어로 놀리기, 겁주기·위협·협박, 별명 부르기, 신체 일부분 장난삼아 놀리기

3) 금품갈쥐
- 피해자의 의사에 반하여 금전을 빼앗거나 위협하여 옷이나 문구류 등을 빼앗는 행위
- 상대방의 물건을 일부러 망가뜨리기, 학교 내외에서 물건이나 돈을 억지로 빌리고 갚지 않는 행위
- 기타 정기적으로 일정한 명목으로 물건이나 돈을 요구하는 행위

참고 자료

교육부, 제4차 학교폭력 예방 및 대책 기본계획
https://www.moe.go.kr/main.do?s=moe#
교육부, 2021년 1차 학교폭력 실태조사 결과
https://if-blog.tistory.com/12549
서울시 교육청, 학교폭력 예방과 지혜로운 대처방법
청소년사이버상담센터
https://www.cyber1388.kr:447/new_/school/school_03_1.asp
교육부, 2021년 학교폭력 예방교육 컨설팅 매뉴얼
김진한 외 3명. 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 공동체, 2021