가드너의 다중지능이론과 스텐버그의 삼위일체이론

소개

가드너의 다중지능이론과 스텐버그의 삼위일체이론에 대해 알아보자

목차

1. 가드너의 다중지능이론

1) 다중지능이론의 개념적 이해

2) 다중지능이론의 핵심



2. 스텐버그의 삼위일체이론

1) 세 가지 하위이론

2) 이론의 구조와 특징



3. 다중지능이론과 삼위일체이론의 비교

본문내용

1. 가드너의 다중지능이론

1) 다중지능이론의 개념적 이해
다중지능이론은 하버드대학의 교육심리학자인 가드너(Gardner)에 의해 상정된 이론으로서 1970년대까지 심리 측정적 입장에서 개념화되었던 지능이론과 지능검사, 지능지수 및 지능의 요인이론 등을 비판하는 데서 출발하고 있다. 즉, 가드너는 총체적인 일반 지능을 가정하는 기존의 지능의 개념에서 탈피해야 한다고 주장하면서 자신의 저서인 《마음의 틀》에서 인간의 지능은 서로 독립적이면서 다른 여러 종류의 능력으로 구성되어 있음을 밝혔다.
가드너는 지능이란 현실생활에서 당면하는 문제를 해결하는 능력 또는 특정 문화상황에서 직면하는 문제를 창출해 내는 능력이라고 정의하였다. 즉, 가드너의 지능 개념은 일상생활에서 직면하는 문제를 해결하는 능력, 해결해야할 문제를 발견하는 능력, 문화 속에서 가치가 있다고 인정되는 것을 만들어 내는 능력을 모두 포함하고 있음을 알 수 있다. 따라서 가드너는 지능을 인간의 일상생활 속에서 다양한 방식으로 작용하는 기능적 개념으로 보고 있다고 할 수 있다.
그리고 가드너는 자신의 주장이 재능, 기술이나 적성이 아니라 완벽한 지능이라는 것을 입증하기 위하여 여덟 가지 준거를 설정하고 실례를 제시함으로서 자신의 이론적 토대를 구축하였다.
▶ 지능에 대한 여덟 가지 준거: ① 두뇌 손상에 의한 잠재 능력 분리, ② 특이한 능력이나 결함을 발견하는 존재의 특성, ③ 개인의 독특한 발달사와 특출한 능력, ④ 진화적 역사와 유동성, ⑤ 심리 측정 자료의 근거, ⑥ 실험 심리학적 근거, ⑦ 확인 가능한 일련의 핵심적인 조작활동, ⑧ 특정한 상징체계를 선호하고 사용할 수 있는 능력
이러한 이론적 준거에 의해 가드너는 인간의 지적 활동을 서로 독립적인 아홉 가지의 지능으로 분류 제시하였다.
▶ 아홉 가지 지능의 개념
① 언어적 기능: 말 혹은 글로 표현하며 언어를 효과적으로 구사하는 능력을 말한다. 이 지능은 구문론(언어의 구조), 음성학(언어의 소리), 의미론(언어의 의미), 언어의 실용적 차원 혹은 실제 활용 등을 통제하는 능력을 포함한다. 이 지능의 활용방법 가운데는 언어를 통해 타인이 특정 행동을 취하도록 납득시키는 설득과 언어를 이용해서 정보를 기억하는 기억 조성술, 언어를 구사하여 정보를 알려주는 설명, 언어를 통해 언어자체를 논하는 초언어 등이 포함된다. 이와 같은 언어적 지능은 구술 작가, 정치가, 시인 등에서 찾아볼 수 있다.

참고자료

· 없음