[교과교육론]2007년 개정 유치원 교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역)에 의한 만3세～4세 보육 계획안 - 연간, 월간, 주간, 일일보육계획안

소개

2007년 개정 유치원 교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역)에 의한 만3세～4세 보육 계획안을 연간, 월간, 주간, 일일보육계획안 순으로 작성하였습니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 2007년 개정 유치원 교육과정
1. 개선내용
2. 2007년 개정 유치원 교육과정의 기본 방향
3. 교육과정의 영역
1) 건강생활
2) 사회생활
3) 표현생활
4) 언어생활
5) 탐구생활

Ⅲ. 2007년 개정 유치원 교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역)에 의한 만3세～4세 보육 계획안
1. 2007년 개정 유치원 교육과정에 의한 [연간 보육계획안]
2. 2007년 개정 유치원 교육과정에 의한 [월간 보육계획안]
3. 2007년 개정 유치원 교육과정에 의한 [주간 보육계획안]
4. 2007년 개정 유치원 교육과정에 의한 [일일 보육계획안]

Ⅳ. 결 론

[참고 자료]

본문내용

Ⅰ. 서 론
최근 유치원에서는 유아들이 편안하게 휴식하고 건강하게 생활할 수 있는 시설과 교육 내용이 필요하며, 특히 활발하게 신체 활동을 하는 시간을 늘릴 필요성과 발달에 적합한 활동을 이끌 수 있는 교사의 능력이 더욱 요구되고 있다.
여성의 사회, 경제적 활동의 증가, 핵가족화, 저출산 등과 같은 사회적 변화는 유아들이 배우고 성장하는 가정의 양육환경을 크게 변화시키고 있다.
가정에서 유아들은 주로 혼자 지내는 시간이 많고, 앉은 자세로 학습활동을 하거나, TV를 시청하고 컴퓨터를 사용하는 시간이 증가함으로 인해 사회적 상호작용이나 대 근육 및 전신을 사용하는 시간이 줄어들고 있다.
또한 식생활의 변화로 인한 영양과잉과 불균형 등은 소아 비만 등 유아기의 정신과 신체 건강상의 문제들을 야기하고 있다. 이에 대해 유아를 양육하거나 교육하는 부모와 교사들이 유아기에 또래들과 함께 활발하게 몸을 움직임으로써 신체기능을 발달시켜 생동감 있는 어린이로 자라게 하고, 건강을 위한 식습관과 즐겁게 생활하는 태도를 가진 밝고 건강한 아이로 키우자는 요구와 관심이 늘어나고 있다.
그리고 교육과정을 운영하는 국가나 교사들에게도 최근의 자연생태환경의 변화는 후세를 위한 교육의 방향을 제고하게 하였다.
새로 개정된 교육과정에는 인류의 삶의 터전인 자연과 환경의 파괴와 오염, 그리고 산업사회의 기계론적 세계관에서 벗어나 생명 존중, 관계 중심의 세계관으로의 전환이 필요하다. 이를 위해 인간과 자연이 공존하고 인간과 자연을 사랑하는 가치와 관계를 중요시하는 관점, 감각교육, 몸짓놀이, 바깥놀이, 그리고 산책 프로그램 등의 새로운 교육 내용이 요청되고 있다.
21세기에 당면한 환경, 생태 문제를 해결할 방안으로 인간중심주의에서 생태중심주의로의 전환이 요구 되고 있다. 이러한 시대요구에 의한 7차 유아교육과정 개정연구에서 개정의 방향으로서 "인간간의 관계를 존중하고 자연과의 관계 개선을 주도할 한국인 육성"을 삼게 되었고, 전 영역별 교육내용에서 기본생활습관 교육과 창의성 교육이 강조되었다.
유치원교육과정 개정연구에서 다루게 된 주요 쟁점 및 개정의 대상은 종일제 유치원 운영을 위한 교육과정 개선, 교육과정 문서 체재의 개선, 교육과정 내용 체계의 개선, 수준별 교육 내용의 개선 및 적정화, 문자 기초 교육 강화, 유-초 연계 강화이다.
이에 2007년 개정 유치원 교육과정에(건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 영역)에 의한 만3세～4세 보육 계획안을 작성하고자 한다.

참고자료

· 김지영, 유치원 교육과정 및 각과 교육론, 지북스, 2010
· 전경화, 유아교육과정, 교육과학사, 2009
· 김덕희, 개정된 유치원 교육과정에 기초한 유아 문학 교육의 이론과 실제, 동문사, 2010
· 김향자, 주제접근 통합교육과정, 양서원, 2008
· 안효일, 통합교육과정 이론, 원미사, 2009