[교육]일본의 유아교육과정

소개글

일본의 유아교육과정을 분석 및 고찰해보았습니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 일본이란?
1) 일반사항
2) 인구학적 특성 - 일본인의 특징
2. 일본 유아교육의 역사

Ⅱ. 본론
1. 일본 유아교육의 목적 및 목표
2. 일본의 교육과정의 성립
1) 1948년 제정 발표된 유치원 교육과정
2) 1956년 개정된 유치원교육요령
3) 1964년 개정된 유치원교육요령
4) 1989년 개정된 유치원교육요령
5) 1989년부터 현재
3. 현 일본의 유치원과 보육시설의 현황
4. 일본의 유아교사 양성 제도
1) 유아교사 양성 체계 및 자격
2) 유아교사 양성 교육과정 및 문제점

Ⅲ. 결론
1. 일본 유아교육의 시사점
2. 일본의 유아교육 실천 사례

Ⅳ. 참고문헌

Ⅴ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
일본의 유아교육을 알아보기 전에 ‘일본은 어떠한 나라이고 일본인은 어떠한 특징을 가지고 있는가?’에 대해서 알아보고 이와 함께 ‘일본의 유아교육은 어떠한 역사를 가지고 있는가?’에 대해서 알아본다.

1. 일본이란?
1) 일반사항
일본열도는 남북으로 약 2,800km로서 길게 뻗어있는 산지형의 섬들로 구성되어 있다. 총면적은 377.837km² 로서 우리나라의 남북한을 합친 면적의 약 1.8배이며, 훗카이도(北海道), 혼슈(本州), 규슈(九州), 신고꾸(西國)등 4개의 주요 섬으로 이루어져 있다. 일본은 행정 구역상 동경도(東京都-1都), 훗카이도(北海道-1道), 東京府·(2府), 43개의 현(縣)으로 이루어져 총 47개의 道都府縣으로 나뉘어 집니다.
▾ 위치 : 동북아시아
▾ 기후 : 해양성의 온화한 기후
▾ 면적 : 38만㎢(한반도의 1.7배)
▾ 인구 : 1억2천6백만명
▾ 수도 : 도쿄(Tokyo)
▾ 주요도시 : 요코하마(Yokohama), 오오사까(Osaka), 나고야 (Nagoya), 삿뽀로(Sapporo), 교토(Kyoto)
▾ 주요민족 : 일본족(Japanese, 98%)
▾ 종교 : 神道(Shintoism), 불교, 기독교 등
(神道 : 9,200만, 불교 : 8,400만, 기독교 : 84만명 : 이중계산 포함)
▾ 교육 : 의무교육 9년 문맹율 0%

2) 인구학적 특징
일본의 전체 인구는 약 1억 2천 6백만명 정도로 세계에서 인구가 많은 국가이다. 90년대 들어 사망률과 출생률 저하로 일본의 연령별 인구 구성은 점차 변화되고 있는데 전체의 20~30%가 노령 인구로 전형적인 노령화 사회이다.

▾ 일본인의 특징
․ 타인, 자신의 집단과 타인의 집단, 일본과 외국 등으로 모든 대상을 우리와 남으로 구분하여 사고하는 경향이 있다.
․ 일본인은 개인보다는 집단을 중요시하는 경향이 강하다.
․ 일본인은 감정의 직접표현, 특히 얼굴로 표현하는 것은 천박하고 실례되는 행동이라고 생각한다.

참고 자료

▾ 곽노의, 김경철, 김창복 (2004), ‘유아교육개론’, 서울:학지사
▾ 박은혜, 김명순, 신동주, 정미라 (2000), ‘세계의 유아교육제도’, 양서원
▾ 신의숙 (2004), ‘한국유아교육지도의 발전과정 및 개선방향 모색
:일본유아교육제도의 비교연구’, 중부대학교 교육대학원
▾ 이목미 (1996), ‘일본유치원 교육과정 분석’, 이화여자대학교 대학원
▾ 이현섭, 황선희, 박충일, 손은경 (1998), ‘유아교육개론’, 학지사
▾ 이영석, 이항재 (1998), ‘최신 유아교육학 개론’, 교육과학사
▾ 이경희 외 5명 (2004), ‘신유아교육개론’, 교육아카데미