가정환경과 교육문제

소개

교육격차에 관련된 글입니다.

목차

정의
학업성취에 영향을 미치는 가정환경의 요인들
가정환경에 따른 교육격차의 실태
가정환경에 따른 교육격차의 문제점
교육격차 해결 방안을 위한 다른 나라들의 사례
대책
참고문헌

본문내용

교육에 접근할 수 있는 기회의 격차
+ 교육활동이 이루어지는 조건・과정에서 격차
+ 교육을 통해 얻어지는 결과의 격차 포괄
완전히 해소한다는 것은 현실적으로 불가능
현상적이면서 실제적, 가시적인 경향이 강함
교육의 차이가 사회적 계층에 따라 불평등하게
배분되도록 고정화되어 있을 때 교육적 차이가
사회적 불평등의 문제로 이어짐.
교육격차와 달리 이념적, 사상적, 상징적인 의미
단순한 불평등의 의미를 넘어서는 질적 변화의 의미
계층에 따른 차이가 심화 + 교육 수준에 있어서
중위 계층의 성취 수준이 하위 계층의 수준과 비슷
해지고 있음을 의미


문화적 자본 : 아동이 학교에 취학하기 전에 가정에서 미리 사회 경험 하는 초기 경험
- 1970년대 피에르 부르디와와 장클로드 파스통에 의해 고안
- 아동이 다양한 문화적인 체험을 많이 한다면, 높은 학업성취도를 달성할 확률이 높음.

참고자료

· · 정대진,「개천에서 용나지 않는 시대에 고함」, 책마루, 2009
· · 한국교육학술정보원, 「교육 격차와 교육정보 화의 시사점」, 2006
· · 윤영호, 「가계소득과 사교육이 자녀소득에 미치는 영향」, 2009
· · 교육비평사,「교육격차, 어떻게 해소할 것인가: 계층간 교육격차의 양상」, 2007
· · 류방란, 김성식, 한국교육개발원, 「교육격차 가정배경과 학교 교육의 영향력 분석」