가정이 교육에 미치는 영향-사회경제적 지위, 가정환경을 중심으로

소개글

"가정이 교육에 미치는 영향_사회경제적 지위, 가정환경을 중심으로"에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 이론적 이해
1) 사회경제적 지위
2. 가정의 영향
1) 언어발달
2) 수학교과에 어려움을 겪음
3) 자아존중감 및 인권의식

III. 결론
1. 지원방안
1) 언어 및 수학교육
2) 인성교육
2. 정리 및 함의

본문내용

1. 서론
가정은 가장 작은 사회라고 불린다. 그렇게 각양각색의 가정에서 성장한 사람들은 학교에 진학해 교육을 받는다. 따라서, 교육을 논함에 있어서 가정의 비중은 무시할 수 없을 정도로 크다. 학생 개인에게 미치는 영향은 곧 사회 전체로 퍼지며, 그것은 곧 한 사회의 패러다임이 된다.
본 연구를 통해 가정과 교육 간의 상관관계를 밝히고자 한다. 교육을 구성하는 요소 중에서는 학생의 자아존중감, 국어 및 수학능력 발달, 인권의식 세 축에서 탐구해 볼 것이다. 가정을 연구함에 있어서 사회경제적 지위, 물리적 가정환경, 행동적 가정환경을 살펴보고자 한다. 그리고 이것을 아동의 지적 능력과 연관지어 서술할 것이다. 그리고 가정 지원방안으로서 학교 및 사회의 연결도 생각해 볼 것이다. 이와 더불어 가정-학교 연계를 기반으로 한 인성교육의 활성화 방안도 논해본다.

2. 본론
가정은 한 가족이 생활하는 집, 혹은 가까운 혈연관계에 있는 사람들의 공동체를 뜻한다. 이 공동체는 과연 인간의 성장, 그리고 교육에 대해 어떠한 영향을 줄까? 그것에 대해 이론적인 배경부터 알아보고자 한다. 이후 이것이 미친 결과를 더욱 심도있게 탐색해보고자 한다.

2.1. 이론적 이해
2.1.1. 사회경제적 지위
Brongenbrenner(1979)는 발달하는 사람은 여러 환경체계의 중심에 들어있다고 했다. 사회경제적 지위는 직접적으로 아동과 상호작용하는 체계라기보다 아동의 전반적인 발달 환경을 결정하는 상대적으로 광범위한 체계이다. 일반적으로 아동의 성장환경을 나타내는 이것의 구성요소는 수입, 부모의 직업, 부모의 학력이다. 이것은 물질적인 자원과 비물질적 자원으로 나누어지는데, 가정의 소득은 물질적인 자원이며 부모의 직업과 학력은 비물질적 자원으로 볼 수 있다.
사회경제적 지위는 두 가지 방식으로 아동의 발달에 영향을 미친다. 하나는 투자 관점(investment perspecrive)이고 다른 하나는 사회화 관점(socialization perspective)이다.

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