교육사상가 연구

소개

Ⅰ서론

Ⅱ본론
1.출생과 성장배경
2.저서
3.명언
4.교육관
-교육목적
-교육이론
5.교육방법
-교육의 원리
-교육방법의 8대원리
6.업적

Ⅲ결론
-기여한 점

목차

Ⅰ서론

Ⅱ본론
1.출생과 성장배경
2.저서
3.명언
4.교육관
-교육목적
-교육이론
5.교육방법
-교육의 원리
-교육방법의 8대원리
6.업적

Ⅲ결론
-기여한 점

본문내용

Ⅱ본론
1.출생과 성장배경
페스탈로치 (1746.1.12~1827.2.17)
페스탈로치는 청소년의 교육에 일생을 바친 위대한 교육자이다.
그는 1746년에 스위스의 취리히에서 태어났다. 독실한 그리스도 교인인 어머니에게서 많은 감화를 받았고, 정성껏 뒷바라지를 해 주고 보살펴 주는 하녀 바베리에게서도 많은 영향을 받으며 소년 시절을 보냈다. 중등 교육을 마치고 취리히 대학에 진학한 그는 애국자 단체에 가입하는 한편 사회 운동에도 참가했다.
1769년, 같은 단체의 회원이며 뜻을 같이하는 안나와 결혼했다. 대학을 졸업하자 그는 인도주의적이고 종교적으로 청소년을 교육해야 한다는 생각에서 1771년, <노이호프>라는 농민 학교를 살립하여 아내의 헌신적인 협조를 받으며 농민 자제들의 교육에 정력을 쏟았다. 그러나, 사람들이 그의 뜻을 알아 주지 않아서 실패로 끝나고 말았다. 그 후부터는 사색과 저술 활동에 몰두하게 되었다. 1798년 프랑스 혁명의 여파가 스위스에 미치자, 페스탈로치는 시탄스에 고아원을 설립하여 전쟁 고아를 양육하는데 힘썼다.그 후, 부르그도르프와 이베르돈에서 학교를 설립하여 독자적인 교육 방법으로 교육을 실시하였다. 만년에는 다시 노이호프로 돌아가 조용히 살다가 세상을 떠났다.


2.저서
대표적 저서
●<백조의 노래：Schwanengesang> - 교육 이상으로서 전인적(全人的)·조화적 인간 도야의 입장을 밝힌 책
●<은자의 황혼：Abendstunde eines Einsiedlers> - 농민학교 운영에 실패한 후에 쓴 교육선언
●<린하르트와 게르트루트：Lienhard und Gertrud> - 가정교육의 중요성을 강조한 불후의 교육소설
●<인류발전에 있어서 자연의 운행에 대한 나의 탐구：Meine Nachforschungen dnjswer den Gang der Natur in der Entwicklung des Menschengeschlechts> - 그의 근본적인 철학적·인간학적 사상이 담긴 책
●<게르트루트는 어떻게 그의 아이들을 가르치는가：Wie Gertrud ihre Kinder lehrt> - 교육방법에 대한 독자적인 견해를 전개한 책

▶이들 저서에는 인간성에 대한 깊은 신뢰와 신에 대한 순수한 신앙이 그의 생활과 사상의 바탕이었음이 잘 나타나 있다.

3.명언
●고귀한 지혜를 가진 사람일지라도 자신에게 순수한 인격이 없다면, 어두운 그늘이 그를 둘러쌀 것이다. 그러나 천한 오막살이에 있을지라도, 교육된 인격은 순수하고 기품있는 만족된 인간의 위대함을 발산한다.
●고난과 눈물이 나를 높은 예지로 이끌어 올렸다. 보석과 즐거움은 이것을 이루어 주지 못했을 것이다.

참고자료

· 없음