특수한 학습자

소개

교육심리 특수한학습자 파트
학습장애, 정신지체, 행동장애, 학습부진, 영재 학생에 대한 자료를 핸드아웃으로 만든 것입니다. 7포인트로 5장이고 요약 압축이 잘 되어 있습니다.
A+받은 자료로, 퀄리티 있는 자료입니다.

목차

1. 학습장애 학생
2. 정신지체 학생
3. 행동장애 학생
4. 학습부진 학생
5. 영재 학생

본문내용

1. 학습장애 학생
1) 학습장애의 정의
- 학습장애의 사전적 정의(서울대학교 교육연구소,1994): 정신 지체, 정서 장애, 환경 및 문화적 결핍과는 관계없이 지능의 수준이 낮지 않으면서 듣기, 말하기, 쓰기, 읽기 및 산수 능력을 습득하거나 활용할 때 한 분야 이상, 특정 학습에서 어려움을 보이는 장애
- 개인의 능력발달에서 분야별 불균형이 나타남
- 학습하기 전에 갖추어야 하는 신체적 기능(주의집중력, 기억력, 인지기능, 사고기능, 구어기능)에 장애가 있는 발달적 학습장애와 학교에서 습득하는 학습기능(읽기, 쓰기, 셈하기, 작문)에 장애가 있는 학업적 학습장애로 분류

2) 학습장애의 특징
- 다양한 장애증상 중 가장 높은 비율이며 증가추세
- 겉으로는 지극히 정상적인 모습, 정상학습자와 같으나 특정학습에서 장애를 나타냄

※ 일반적 특성 <Eggen & Kauchak. 1992>
① 과민한 행동과 마음을 졸이는 모습
② 조화와 균형의 결핍
③ 집중성 결여
④ 산만함과 비조직성
⑤ 수행력과 과제 완성력 결여
⑥ 과목간의 불균등한 수행

※ 학습수행에서의 학습장애
① 읽 기 - 제대로 읽지 못함.
- 단어를 거꾸로 읽음.
- 읽던 곳을 자주 잊어버리고 혼돈함
② 쓰 기 - 맞춤법을 자주 틀림.
- 글씨를 줄에 맞춰 제대로 쓰지 못함.
- 쓰기를 마치는데 매우 오랜 시간이 소요됨.
- 칠판에 쓴 내용을 적는데 어려움.
③ 셈하기 - 수학적인 개별지식 암기에 어려움을 느낌.
- 계산에서 자릿수를 혼돈함.
- 서술형식의 문제 이해를 매우 어려워함.

※ 집중력 결핍의 특징
① 과업수행에 실패를 보임
② 교사나 친구들과 대화를 청취하는데 어려움을 보임
③ 주의가 자주 산만해짐

참고자료

· 교육심리학, 임규혁・임웅, 학지사, 2007