국사 지도안(대단원)-중3

소개

중3대단원 지도안입니다. 단원은 세도정치와 농민봉기. 사료학습.
지도안 및 총괄평가까지 모두 실어 놓았습니다.
질은 보장드립니다.

목차

Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원 설정의 이유
Ⅲ. 학습 목표
Ⅳ. 단원의 구성

본문내용

Ⅰ. 교재 및 단원명
1. 교재
가. 교과서명 : 중학교 국사
나. 저자 및 출판사 : 국사 편찬 위원회

2. 단원명
가. 대단원 : Ⅵ. 조선 사회의 변동
나. 중단원 : 2. 세도 정치와 농민의 저항
다. 소단원 : 3. 천주교와 동학이 널리 퍼진 배경은?

Ⅱ. 단원 설정의 이유
이 단원은 왜란과 호란 이후 조선 사회의 변화와 더불어 19세기의 세도 정치 시기까지의 사회적 상황에 대해 2개의 중단원으로 구분되어 있다.
‘붕당 정치와 탕평책’에서는 붕당 정치의 전개 과정과 탕평책을 실시한 목적을 살펴보고, 실학자들의 사회 개혁안을 중농 학파와 중상 학파의 입장에서 다루고 있다. 또한 우리 것에 대한 새로운 인식으로 여러 분야에서 국학 연구가 이루어졌음을 알 수 있도록 구성되어 있다. ‘세도 정치와 농민의 저항’에서는 세도 정치의 폐단과 삼정의 문란으로 농민들의 힘든 생활을 살펴보고, 농민들의 저항이 어떤 식으로 전개되었는지를 다루고 있다. 이런 상황에서 민중들에게 천주교와 동학이 널리 전파된 경위를 살펴보도록 구성되어 있다.
당시 조선의 상황에서 실학자들이 제시했던 사회 개혁과 국학 연구에 대해 시대적 상황을 기반으로 한 추체험 학습과 조사학습을 적용해 보고, 세도 정치와 농민의 저항에서는 관련 자료를 활용하여 추체험 학습 및 모둠별 탐구학습을 적용해 볼 수 있을 것이다.

1. 붕당정치와 탕평책 부분에서는 영조와 정조 때 붕당정치의 폐단과 이로 인한 민생불안을 바로잡기 위해 탕평책과 같은 개혁 뿐 아니라 실학자들에 의한 개혁방안이 모색되었음을 연관 지어 이해하고 어려운 시기를 극복하기 위한 적극적인 실천 의지가 필요함을 학생들에게 지도할 수 있다. 또한 정치적 혼란 속에서 왕으로서 나라와 백성을 안정시키기 위한 영조와 정조의 고민을 추체험 할 수 있는 기회를 가질 수 있도록 하고 이러한 정책들이 실행되어 국가의 안정에 얼마나 도움이 되었을까를 토론해 볼 수 있을 것이다.

참고자료

· 없음