선택중심교육과정

소개

교육학개론 - 선택중심교육과정

목차

1. 교육과정의 개념
2. 선택 중심 교육과정의 의의와 구성
가. 선택 중심 교육과정의 의의
나. 선택 중심 교육과정의 구성
3. 선택중심 교육과정의 도입배경
1) 세계적 경향
2) 우리나라의 경우
4. 우리나라 사례분석
(1) 연수고등학교
(2) 양운고등학교
(3) 의성여자고등학교
(4) 도계고등학교
5. 외국의 사례분석
1) 미국
2) 영국
3) 호주
6. 신문기사
1) ‘선택중심’ 교육과정이 과학교육 황폐화 주역
2.＇선택중심 교육과정＇ 부실 우려
7. 선택중심 교육과정의 정착을 위한 과제
1) 선택권의 확대
2) 문제점 해결방향 모색

본문내용

1. 교육과정의 개념

-교육과정 어원
`교육과정(敎育課程)`은 영어로 `curriculum` 이라고 하는데, 이 단어는 라틴어 `currere: 달리다`와 `culum(cule): 과정`의 합성어다. `달리다`라는 `currere(쿠레레)`와 `과정`이라는 `cule`의 어원에 비추어보면 `curriculum`이라는 단어의 의미는 말이나 사람이 달려야 하는 과정이나 코스로 `a race course`를 뜻한다. 이러한 의미를 학교에 적용한다면 `a course of study`라고 할 수 있을 것이고, 이것은 학교의 교과과정을 뜻하는 것으로서 학습자가 학교에서 학습해야 하는 과정 또는 학습자가 학교를 다니는 동안 학습하도록 학교가 계획한 교육내용이라고 할 수 있다. 한 가지 주의할 점은 이것은 말이나 사람이 경주하는 동안 거쳐 지나가는 과정이나 학습의 과정을 뜻하는 `process`와는 구별된다는 것이다. 이는 학습자가 학습하는 동안 거쳐 지나가야 하는 `과정`을 의미하기보다는 학습자가 학교를 다니는 동안 학습해야 하는 `내용`, 즉 학습해야 하는 `몫`을 의미한다. 따라서 우리는 교육과정을 한자로 `敎育過(지날과)程`이라고 쓰지 않고 `敎育課(매길과)程` 이라고 쓴다.

- 교육과정 정의
교육과정에 대한 가장 간단하고 쉬운 설명은 `학교를 다니면서 배워야 하는 교과 또는 그 내용`이라고 할 수 있다. 그러나 교육과정이란 이보다 훨씬 복잡하고 한마디로 정의내리기가 쉽지 않다.
학교를 다니는 동안에 학습자가 학습하는 내용은 시대나 사회가 변함에 따라서 달라져 왔다. 그것은 각 시대나 사회가 갖는 교육적 이상이나 가치관이 다르고 우리가 바람직하게 여기는 이상적인 인간과 사회의 모습이 다르기 때문이다. 뿐만 아니라 교육의 수혜자인 학습자에 대한 이해나 우리가 전수해야 하는 문화 또는 지식에 대한 이해도 서로가 다르기 때문이다. 이러한 사실들은 교육과정을 한마디로 정의내리기 어렵게 한다. 그러나 이러한 사실에 관계없이 교육과정을 다음과 같이 정의할 수 있다.

참고자료

· 없음