인지주의 학습이론에 대한 모든것

소개

우선 후회없으실겁니다.
제가 오랜시간을 들여 힘들게 여러권의 책을 참고하여 작성한 리포트입니다.
정성을 다한 리포트이기에 각종 리포트나 발표, 논문에 참고용으로 활용도가 큽니다.
금액도 다른 판매자들과 차별성을 둬 가급적 금액을 높이지 않으려고 노력했습니다.
진심입니다. 해피캠퍼스의 수수료 60%~40%에 세금을 내고 나면 저에게 돌아오는
금액은 과자값도 한끼 학교식당 가격(Y대 맛나샘 점심값도 안됩니다)도 안됩니다.
리포트를 제출하시기전에 몇 개를 섞어서 작성하시면 교수님들도 근거를 찾을 수가 없습니다.
몇백원 차이로 때문에 저렴한 리포트로 학점나온뒤에 후회하십니다.
학점은 기본 스펙이기에 손해보시는 일이 없기를 바랍니다.
리포트 참고하시고 시간절약하시고 스트레스 받지 마시기 바랍니다.
제것만 보시는것이 아니라 여러개를 보시고
중요한 리포트의 경우 참고용으로 하시면됩니다.
Y대 졸업하고,대학원에 다니고 있는 장학생입니다.
A+받은 정성을 다한 리포트입니다.
저렴한 가격과 내용에 구매한 분들 대부분이 만족하셨습니다.
절대 그대로 제출하시면 곤란합니다.
담당교수님이나 과목이 다른데 같은 수준의 리포트를 원하시는 건 아니라고 생각합니다.
시간낭비와 후회가 없으시길 바랍니다.

목차

I. 인지주의

II. 인지주의 학습이론

III. 인지주의 학습이론의 태동
1. Gestalt 심리학
2. 통찰이론
3. 장 이론
4. 인지주의 이론의 두가지 관점

IV. 정보처리이론

V. 학교 교육에의 적용

Ⅳ. 정보처리이론의 의의

IIV. 정보처리이론에 대한 평가

< 참고 문헌 >

본문내용

I. 인지주의
인지주의는 마음이라는 요인을 학습 방정식에 대입하여 학습을 학습자의 인지구조의 변화, 즉 학습자가 외부에서 주어지는 정보를 내적인 정보처리 과정을 통하여 인지구조를 변화시키는 것으로 본다. 따라서 이는 행동주의보다는 다소 능동적이고 적극적인 학습자관을 취하고 있다고 볼 수 있다. 그러나 인주주의 역시 행동주의와 마찬가지로 지식을 학습자의 의지와는 관계없이 외부에 독립적으로 존재하는 것으로 보고, 이를 학습자에게 전이시키는데 초점을 두고 있다. 교수-학습(수업) 목적은 새로운 정보가 기존의 인지구조에 잘 흡수 동화될 수 있도록 하는데 있으며, 정보처리 활동을 촉진하는 학습자의 내적 사고활동과 교사의 약호화 방략을 강조한다. 수업설계와 관련하여 인지과제 분석 기법과 정보처리 활동 촉진을 위한 정보의 구조화와 계열화를 강조하며, 이미 학습된 내용을 효과적으로 일반화할 수 있는 학습 환경을 조성하는데 초점을 둔다.
위에서 말했듯 인지주의는 행동주의와 마찬가지로 객관주의 인식론에 근거한 것으로 지식을 독립된 실체를 보고, 학습을 외부로부터 지식을 학습자 내부로 전이시키는 것으로 본다. 이에 따라 사전에 목표를 설정해 두고, 주어진 조건의 특성을 분석하여 이를 성취하기 위한 체계적 노력과 목표의 성취 여부를 확인하기 위한 준거지향평가라는 사전 설계의 틀 속에서 가르치고 배우는 활동이 전개된다. 따라서 변화하는 실제 상황의 특성을 제대로 반영하지 못하며 자신의 지식을 스스로 구성하고, 다양한 정보와 문제를 효율적으로 처리하고 해결할 수 있는 고차적 정신 능력의 연마는 자연 등한시하게 된다.

II. 인지주의 학습이론
인지주의 학습이론은 지식의 획득과 내적 정신 구조를 강조하는 학습이론이다. 학습은 반응의 확률적 변화라기보다 지식 상태들 사이의 이산적 변화로, 인지이론은 학생의 학습과정의 개념화에 초점을 맞추고 어떻게 정보가 마음에 의해 받아들여지고, 조직되고, 저장되고, 검색되는지의 문제를 설명한다.

참고자료

· 없음