국어교육론 용어 정리한 자료입니다.

소개

총 79페이지이고, 국어교육론 사전이라고 생각하실 수 있을만큼 용어를 일목요연하게 정리한 자료입니다.

A+받았던 레포트이고, 다운받으셔서 필요할때마다 참고하시면 굉장히 좋으실 것입니다.

목차

없음

본문내용

(ㄱ)
가치론
가치는 표면상 두 개와 관련된, 그러나 다소 분리된 의미를 가진다. 그 하나는 어떤 물질적인 것이거나 화폐적 교환등가이다. 다른 하나는 넓은 의미에서 상대적인 양이나 척도에 관한 추상적인 의미이다.
가치 중심의 내용관
내용은 국어 문화와 관련하여 태도 및 가치관을 함양하기 위한 것을 중심으로 가르친다.
간이총평법
말하기, 쓰기와 같은 의사표현 기능을 평가하기 위해서 자기 작품을 모으게 한 뒤 이를 종합적으로 평가하는 것.
간접평가
언어사용지식에 관한 유무 능력을 검사함으로써 언어사용능력을 간접적으로 평가하는 방법, 언어사용의 방법 또는 전략에 관한 지식은 성공적 언어 사용을 위한 전제조건으로 간접평가는 말하기, 쓰기, 듣기,




(ㅎ)
하향식
어떤 정책이나 일이 위에서 결정되어 아래로 명령이나 지식의 형태로 전달되는 식
하향식 모형
글을 읽을 때 글 자체의 의미보다는 글에 대한 독자의 적극적인 가정이나 예측을 토대로 의미를 파악하는 과정모형이다.
이것은 합리주의 모형이고 연역적인 성격의 모형으로 독자 자신이 이미 갖고 있는 지식을 이끌어 내는 독자 지향적 읽기라고 할 수 있다.
하향식 읽기
글을 읽을 때 학생으로 하여금 글의 의미를 가정하거나 추측하는 사고 활동을 강조하게 되고 글과 관련된 독자의 배경지식을 활성화 하는 방안을 가르치게 된다.
글을 읽기 전 단계에서 매우 중요한 역할을 하지만 실제 글을 읽는 과정에서 이루어지는 모든 과정을 설명하지는 모한다.
학교문법 통일안
1963년 학교 문법 통일안을 제정함으로서

참고자료

· 없음