초등 미술 표현에 중점을 둔 수업 지도안

소개

미술 단원중에 표현활동에 제일 중점을 둔 부분에 대하여 지도안 짜기

목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
3. 단원 지도 계획

본문내용

1. 단원명： 3. 경험의 표현

2. 단원의 개관

이 단원은 학생들의 다양한 경험을 바탕으로 자신의 느낌을 솔직하게 표현하도록 지도하는데 의의를 두고 있다. 즉, 느낌을 위주로 한 자신의 생활 경험을 성실하고 정감 있게 표현하고, 일상생활에서 생각하고 경험한 것 등의 느낌을 평면이나 입체로 자유롭게 표현할 수 있도록 하였다. 고학년의 학생들은 논리적인 사고를 할 수 있는 단계이며, 심신이 크게 발달되어 자아의식과 외계의 사물을 객관적으로 보고 사실대로 그리려는 경향이 강해진다. 그러나 사실적인 표현 능력은 개인차가 크기 때문에 다수의 학생들은 표현이 위축되기도 하는 시기이다. 따라서 표현 활동에 있어서 느낌을 강조하여 나타내도록 하면 자신의 내면적인 세계를 비교적 솔직하게 표현하며, 미술 활동에 흥미를 느끼게 된다.

3. 단원의 목표

1) 작품에 관한 자신의 느낌과 생각을 이야기할 수 있다.
2) 생활 경험의 느낌과 생각을 평면과 입체로 표현할 수 있다.
3) 주제와 표현 방법에 어울리는 재료와 용구를 선택하여 표현할 수 있다.
4) 성실하게 작품을 완성하려는 태도를 가진다.

3. 단원 지도 계획

이 단원은 상상화의 한 종류인 기억화를 그려보도록 되어 있다. 기억화는 자기의 생활 중에서 가장 인상 깊었던 것이나 생각난 점을 주제를 통하여 과장하고 생략하며, 또는 첨가하여 강한 메시지를 전달하여 주는 주제의식이 강조된 그림이므로 학생들에게 중요한 것은 자신의 체험을 표현하려는 마음이며, 단순하게 눈으로 본 것만을 그리는 것이 아님을 충분히 자각하도록 일깨워 주는 것이 필요하다. 따라서 학생들에게 막연한 상황의 설명에 그치는 것을 방지하고 그 당시의 즐거움과 자기만의 느낌을 개성 있게 표현할 수 있도록 하는 발상 지도를 한다.예를 들어 다양한 방식의 이미지 조작법을 활용하여 확대 및 축소, 생략과 단순화의 방법을 이용하여 경험했던 일을 사실적으로 표현하는 것 보다는 특징을 담은 개성적인 표현을 하도록 지도한다.

참고자료

· 없음