판화 교육과 관련한 미술 교과서 분석

소개글

판화 교육과 관련하여 미술교과서를 분석한 자료입니다.
문제점과 개선방안 그리고 그것을 반영한 실제 지도안까지 포함하고 있습니다.

목차

Ⅰ. 대단원 분석
1. 대단원 명
2. 대단원 개관
3. 목적
4. 내용
5. 방법

Ⅱ. 소단원의 분석
1. 소단원 개관
2. 목적
3. 키워드

Ⅲ. 판화 미술 교육의 쟁점
1. 쟁점①
2. 쟁점②
3. 쟁점③
4. 위와 같은 비판점을 수업에서 어떻게 해결할 수 있을까

Ⅳ. 수업지도안

Ⅴ. 평가

Ⅵ. 참고문헌

※별첨
- 학습지, 피피티 슬라이드

본문내용

2. 대단원 개관

일반적인 5,6학년의 특징은 신체적, 정신적, 사회적 변화에 따라 관심의 범위가 넓어지고, 성별에 따른 관심도 다양해진다는 것이다. 또한 미술적 표현의 능력도 남녀의 성별 차이, 개인별 성숙 정도에 따라 차이가 크게 난다. 그러므로 `경험 표현`에서는 학생들이 일상 속에서 경험하는 다양한 장면들에 대한 자신이 느낌을 강조하여 표현하도록 하는 과정에서 미술 활동에 새로운 흥미를 느끼게 하는 데 의의를 두고 있다. 또한 생활 경험을 진지하게 생각해 보고 다양하게 표현하면서 우리의 평범한 일상을 표현의 주제로 인식하고 자아 존중감을 키우도록 하였다.
크게 두 개의 소단원으로 되어 있는데, 먼저 `판화로 보는 세상`단원에서는 판화에 관한 이해를 높이고 재료와 용구의 사용 방법에 따라 표현 효과가 달라짐을 인식시켜 여러 가지 판화기법으로 주제를 표현할 수 있도록 하였다. 두 번째 소단원 `우리들의 일상`에서는 가족이나 친구들의 일상 모습 속에서 재미있고 익살스러운 장면을 찾아 주제를 정하도록 하였고, 주제에 맞는 재료를 탐색하여 평면 또는 입체로 표현하도록 구성하였다.

참고 자료

없음