(체육교재론) 학습자분석 - 탁구

소개

초중등 체육교재론 과목에
학습자분석이 필요하신 분 다운받아 보세요.

책 저자 중 한분인 교수님께서 칭찬해주시고 A+ 주신
탁구의 학습자 분석입니다.

탁구의 지식의구조, 학습환경분석, 지도안등 도 있으니 필요하신분은 가져가세요.

목차

학습자 특성
선수학습
신체적 특징
인지적특성
정의적특성
학습자 수준 ― 하

본문내용

학습자 특성
• 학생들의 연령 및 성별은 어떻게 되는가?
• 13세(6학년)의 남녀 학생

• 학생들이 TV나 서적 등 여러 매체에서나 또는 실제로 탁구와 관련된 것을 본 적이 있는가?
• TV나 인터넷을 통해 사진과 동영상으로 직접 경기하는 모습을 본 적이 있다.
• 학생들의 탁구 경험은 어느 정도인가?
• 일부 학생들이 놀이를 통해 경험을 해봤을 뿐이다.
• 학생능력을 위한 초보자, 중급자, 상급자로 분류할 수 있는가? 이를 지도하기 위한 방법은?
• 탁구에 대한 지식과 기본적인 기능학습을 체계적으로 교육받지 못했기 때문에 학습자를 초보자로 본다.

▸운동초보자의 특성
▪ 너무 많이 생각하고 걱정한다.
→ 탁구를 시작하기 전에 학습자가 편안한 집중의 상태가 되도록 탁구를 해봤던 경험들을 이야기하며 수업을 시작한다.
▪ 한꺼번에 너무 많은 정보가 학습자에게 주어지는 어려움이 있다.
→ 자세나 스트로크를 연습할 때, 차근차근 몇 가지의 동작으로 나누어 자세히 설명해 준다.
▪ 각각의 학습 경험을 전혀 새로운 것으로 바라보는 경향이 있다.
→ 탁구의 기술 플랫, 드라이브, 커트를 마찰의 원리에 의해 설명한다.
▪ 정보와 상황을 조절하는 적절한 전략이 부족한 경향이 있다.
→ 상대방을 이기려면 어떻게 쳐야하는지 고민해보도록 한다.

참고자료

· 없음