학습지도안 체육수업

소개글

모스턴 상호학습형 스타일, 메츨러 동료교수모형을 활용한
중학교 1학년 매트 앞구르기 학습지도안입니다.
연구수업을 하기위해 만든자료입니다.

목차

Ⅰ. 제7차 체육과 교육과정 1
1. 중학교 체육과 성격 1
2. 중학교 체육과 목표 1
3. 중학교 체육과 내용 2
4. 체육과 교수·학습방법 2
5. 체육과 평가 3
Ⅱ. 대단원 연구 3
1. 교재 명 3
2. 단원 명 3
3. 대단원의 개관 4
4. 대단원의 목표 4
5. 대단원의 학습계획 4
Ⅲ. 소단원 연구 4
1. 단원의 설정 이유 4
2. 매트운동의 특성 및 효과 4
3. 단원의 학습목표 5
4. 단원의 내용구조도 5
5. 차시별 지도계획 6
6. 단원의 지도상 유의점 및 연구점 7
7. 소단원의 평가계획 7
Ⅳ. 실태 분석 및 대책 8
1. 학교 실태 8
2. 학습자 실태 분석 8
Ⅴ. 본시학습 지도계획 14
1. 단원 및 학습목표 14
2. 영역별 목표 14
3. 본시학습의 유의점 14
4. 본시 학습과정 15
6. 본시 학습의 평가 계획 19
Ⅵ. 부록 21
1. 수업에 적용되는 체육교육모형 21
2. 과제카드 24
3. 설문지 25

본문내용

2. 영역별 목표

가. 인지적 영역(이해면)
1)다리 벌려 앞구르기의 요령과 방법을 알게 한다.
2)앞구르기 동작이 다리 벌려 앞구르기의 기초기능이 되는 기술임을 알게 한다.
3)다리 벌려 앞구르기의 단계적 연습방법을 알게 한다.
나. 심동적 영역(기능면)
1)바른 동작으로 무릎 펴 앞구르기 동작을 할 수 있게 한다.
2)도움닫기 하여 보다 탄력 있게 바른 자세로 무릎 펴 앞구르기를 할 수 있게 한다.
3)유연성, 판단력, 조정력을 기르게 한다.
다. 정의적 영역(태도면)
1)자발적으로 참여하며 최선을 다하도록 하게 한다.
2)운동의 실시요령을 터득하고 상대방을 배려하는 마음을 갖게 하도록 한다.
3)구르기를 통하여 자신감과 판단력을 기를 수 있게 한다.

3. 본시 학습의 유의점
가. 개인차를 고려하여 개별 지도한다.
나. 질서유지와 서로 협조하는 민주시민의 자질을 함양시킨다.
다. 단계적 연습으로 효과적인 기술을 습득시키고 능력에 알맞도록 지도해 우열의 차를 줄인다.
라. 수준별로 조를 편성하여 기능의 완성을 꾀한다.

참고 자료

없음