배드민턴 수업 지도안

최초 등록일
2016.07.10
최종 저작일
2016.05
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목차

Ⅰ. 단원계획
1. 교재관
가. 단원 설정의 이유
나. 도전활동의 종목별 특성 및 효과
다. 도전활동의 내용구조
2. 학생관
가. 학생 실태 조사
나. 학생 실태 조사 결과 분석
3. 지도관
4. 단원목표
5. 단원 지도 계획
6. 평가기준

Ⅱ. 본 시안

본문내용

I. 단원계획
1. 교재관
가. 단원설정의 이유
배드민턴은 1820년 경, 인도의 봄베이 지방에서 성행했던 민속 경기인 푸나(Poona)에서 그 기원을 찾을 수 있다. 당시 인도에 주둔하고 있던 영국 장교들이 이를 배워 본국으로 돌아와 체계를 잡았다고 여겨진다. 초창기 배드민턴이라는 지명을 따서 경기의 명칭으로 사용함으로서 오늘날의 배드민턴이 된 것이다. 초창기 배드민턴은 귀족계급의 게임으로 대단히 매너가 엄격하여 깃이 높은 셔츠에 저고리를 단정히 입고 실크 모자를 쓴 채 품위 있는 차림으로 게임을 행하였다고 한다. 이 격조 높은 품위를 현재에도 배드민턴 경기의 정신적 근간을 이루고 있으며 엄격한 매너를 갖추도록 하고 있다. 그 후 1893년 영국배드민턴협회의 창립과 동시에 규칙이 제정되었고 1899년 배드민턴대회가 개최되어 덴마크, 스웨덴, 서독 등의 유럽 각국과 캐나다, 미국, 동남아시아, 중국, 한국 등으로 확산 보급되었다.
한국의 경우 해방 후에 보급이 되었으며, 1981년 전영국오픈 배드민턴 대회에서 황선애 선수의 입상을 시작으로 현재까지 세계 대회에서 입상을 하면서 배드민턴의 세계 강국으로 자리매김하고 있다.
배드민턴은 깃털이 달린 공, 즉 셔틀콕을 네트 양편에서 라켓으로 쳐가며 득점을 겨루는 스포츠이다. 언제 어디서나 약간의 공간만 있으면 누구나 즐길 수 있는 스포츠이므로 대중에게 가장 많이 보급된 라켓 종목이기도 하다. 또한 학교에서 시작하여 사회에 나가서도 할 수 있는 평생 스포츠이기 때문에 이 단원을 설정하였다.
배드민턴을 함으로써 배드민턴의 역사 및 과학적 원리를 알고, 경기의 수행 및 창의적 전략을 구상할 수 있으며, 스포츠의 비교 및 감상의 능력을 키울 수 있다. 그리고 궁극적으로 배려와 존중을 할 줄 아는 능력을 키우기 위해 이 단원을 설정하였다.

나. 도전활동의 종목별 특성 및 효과
배드민턴의 특성으로서 첫째로 꼽을 수 있는 것은 신체적 건강 유지의 측면이다.

참고 자료

없음

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