교육공학 잘못된 시각 자료 재구성하기 -3학년

소개

대구교대 홍기칠 교수님 교육공학
잘못된 시각자료 재구성하기 수정하기 레포트 입니다.
시각디자인평가표와 구체적 평가내용으로 구성되어있습니다.
수정 전과 후 ppt자료는 이 자료가 있는 폴더에 있습니다.
대구교대 , 홍기칠 , 시각자료 재구성 , 잘못된 시각자료 , 시각디자인평가표

목차

1. 전반적 패턴
2. 배열
3. 언어적 요소
4. 매력성

본문내용

1. 전반적 패턴
화면 제일 윗부분에는 이 슬라이드의 제목이 써져있는 데, 왼쪽으로 많이 치우쳐있다. 내용부분은 그 밑에 두 부분으로 나뉘어져 왼쪽 편은 내용을 나열한 형태로 제시되어 있고, 오른쪽 편은 두 장의 사진이 아무렇게나 배열되어있다. 전체적으로 보면 화면이 정가운데 수직선을 기점으로 따로 놀고 있는 듯 한 느낌이 든다.

 1)정렬 : 화면의 내용물 가장자리에 가상으로 수평선과 수직선들을 그어보면, 왼쪽편의 내용 부분은 게시물의 가장자리와 나란히 평형을 이루는 반면, 오른쪽편의 사진 부분은 사각형의 사진임에도 불구하고, 사진의 크기나 너비가 맞지 않아 평형을 이루지 못한다. 전체적으로 보면 오른쪽과 왼쪽의 두 부분에 가상의 수평선과 수직선을 그어보면 어긋나기 때문에 정렬을 이루지 못한 상태이다.
→정렬 이루도록

2) 모양 : 글씨와 사진이 화면을 이루고 있는 큰 모양은 사각형이나 원과 같은 단순한 모양이 아니라 여러 굴곡이 있는 도형의 모양을 띤다. 이 구도는 친숙하지 않기 때문에 대부분의 보는 이들에게 불안한 구도가 된다.
→사각형의 구도로 안정감 있게

3) 균형 : 화면의 정가운데를 중심으로 가상의 수평선과 수직선을 그어보면 두 축으로 분리된 면이 균등하게 분배되지 못한다. 수직선을 기점으로 왼쪽편에 내용물이 더 많아 그 쪽으

참고자료

· 없음